年級(jí)組管理老師家長(zhǎng)會(huì)議發(fā)言稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 非常大，但陳營(yíng)玉老師每天都坐在班級(jí)樓梯口上，手捧一本書，時(shí)刻跟蹤班級(jí)情況，每發(fā)現(xiàn)有學(xué)生睡覺(jué)時(shí)，他總是親切地扶起他們的頭顱，天天如此從不間斷。年級(jí)組開展了“站立式”讀書的推廣活動(dòng)。很多班級(jí)都把文娛課、晚自修第三節(jié)課納入正常的考勤中，讓學(xué)生來(lái)加強(qiáng)和鞏固學(xué)習(xí)。但他在教育后代方面狠下功夫，使兩個(gè)智商平平的孩子都以優(yōu)異成績(jī)考取了名牌大學(xué)。很多人都不理解庫(kù)金會(huì)為什么要這么做?！ ÷牭竭@些話語(yǔ)，許多家長(zhǎng)都可能心存愧疚。所以，我們真誠(chéng)的希望家長(zhǎng)同志們有空常來(lái)學(xué)?？纯?，就像年老的父母總盼望自己的兒女?；丶铱纯匆粯??！焙芏嗉议L(zhǎng)都在為生計(jì)而努力奔波，有的卻陶醉于麻將桌，有的追逐在私彩里，對(duì)孩子一切情況都無(wú)從知曉。他明確地提出：“對(duì)于個(gè)別孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，教師的作用等于零！”庫(kù)金會(huì)為什么要提出“零理論”呢？他的目的還是要告訴家長(zhǎng)們，孩子進(jìn)了學(xué)校以后，不要光指望學(xué)校去管孩子，重要的是家長(zhǎng)要積極配合老師，加強(qiáng)對(duì)自己孩子的管理和督促。 第一范文
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