家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2025-08-11 04:10本頁(yè)面
【正文】 因?！ 〉谝?，平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望，不要把學(xué)習(xí)看做是苦差使。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。孩子壞習(xí)慣的形成給你難道沒(méi)有關(guān)系？ 加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。 第三類家長(zhǎng)也是及少數(shù)的家長(zhǎng)說(shuō)，題目我自己都不會(huì)做，讓我怎么過(guò)問(wèn)，還是交給老師吧，周末也不問(wèn)及孩子的作業(yè)， 就是我們平時(shí)所說(shuō)的5+2=0，我認(rèn)為這是一種及不負(fù)責(zé)任的做法。得到孩子的回答也大多是”做完了。這類家長(zhǎng)也是少數(shù)。這類學(xué)生的人數(shù)也不是很多，不超過(guò)十人。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。第二類學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能及時(shí)完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。一、我先說(shuō)說(shuō)學(xué)生情況，我把學(xué)生分成
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