家長會(huì)老師發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-15 04:10本頁面
【正文】 超過10人。這類學(xué)生占絕大多數(shù)。自控能力差，上課經(jīng)常說話，影響班風(fēng)建設(shè)和良好學(xué)風(fēng)的形成。 二、家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異，我大致也分為三類： 一類家長是把時(shí)間和精力大部分都用在孩子身上，每到周末都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴(yán)格，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動(dòng)都牽動(dòng)家長的心，都能引起他們足夠的重視。 第二類家長也是占大多數(shù)的家長是周末也都問孩子的作業(yè)情況如“做完了嗎？在學(xué)校表現(xiàn)的怎么樣？這類家長也只是停留在問的層面上，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況?！昂⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣家長心里沒數(shù)。 那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？ 家長應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，年前還有2個(gè)月，過完年就到三月份了，一般都是六月中旬考試，也就還有三個(gè)月，你們是孩子的助跑器，別讓孩子因?yàn)槟愕牟桓冻鲎屗麄冚斣诹似鹋芫€上。這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們家長要經(jīng)常
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