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正文內(nèi)容

四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料

2024-12-06 22:44本頁面
  

【正文】 打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想,寫下來,在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng),誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅?! 「呖萍蓟碾娔X住宅給我們提供了方便,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?同學(xué)交流收集的資料?! ⊥瑢W(xué)用自身喜歡的方式出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果:  填寫表格或繪制電子住宅的示意圖:  具體設(shè)施如何工作有何功能  教師出示電腦住宅的示意圖,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員?! ∪?、理解課文內(nèi)容  默讀課文:  看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你考慮的痕跡?! 》肿匀欢沃该首x檢查。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便?! ‰娔X住宅的示意圖。  體會(huì)作者按一定的順序說明事物的方法?! ⊥ㄟ^默讀、交流,能夠想象出課文描寫的場景和事物,了解電腦的神奇以和電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便利。它位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦,設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健?! “鍟O(shè)計(jì):  30電腦住宅  一切電腦、指揮  (門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)  安全、方便、舒適  (神奇)  資料鏈接:這是一篇略讀課文?! ?,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)  ,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。  ,由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。  (5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。  (3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。) ?。骸 ?1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境。如,填寫表格,將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來。  、討論。(注意正音)  ,思考:電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺?。這節(jié)課,我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅,它與我們普通的住宅有什么不同呢?  二、初讀感知  ,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀通順、流利?! ≌n時(shí)安排:1課時(shí)  教學(xué)過程:  一、引入新課  在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。  重、難點(diǎn):  了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。  ?! ∷哪昙?jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)6教學(xué)目標(biāo):  ,了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便,感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展?! ?,在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅,還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)  ,正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,才有了這一棟棟神奇的電腦住宅,我相信在不久的將來,我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅?! ?5)主人休息時(shí),電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境?! ?3)通過電腦,可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。 ?。骸 ?1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié),為主人提供舒適的家居環(huán)境?! ?三)理解課文內(nèi)容  ,看看電腦住宅有哪些奇妙的功能?邊讀邊想,用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。  。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作,它給人們的生活帶來了許多方便。  課前準(zhǔn)備  收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?!  ⒘骼乩首x課文?! ×?、課外作業(yè)(選做題)  ★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法,把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來(只選擇一個(gè)來寫)  ★畫一畫你心目中的電腦住宅?! ?1)說一說:如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅,你打算怎樣設(shè)計(jì)?  (2)寫一寫:請同學(xué)們張開想象的翅膀,把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來吧!待會(huì)兒交流?! ∪绻阕≡谶@樣一套房子里,你有什么感覺?(神奇)  合作表演,加深理解,請學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。  初讀課文了,你們誰能用一句話說說電腦住宅給你留下的最深印象是什么呢?  三、再讀理解  接下來,老師請同學(xué)們快速默讀課文,找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書:門外—大門—會(huì)客室—廚房—臥室—浴室)  那么,它們又是分別怎么工作的?請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,小組交流。注意把課文讀通順、流利,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。這節(jié)課,我們就去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅?! ≌n前準(zhǔn)備  收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料?! ?)發(fā)揮想象力,設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。)  五、板書設(shè)計(jì)——  電腦住宅  大門——會(huì)客廳——廚房——臥室——浴室  舒適節(jié)能快捷方便安全  四年級(jí)電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)習(xí)目標(biāo)  知識(shí)與技能目標(biāo):  1)學(xué)習(xí)課文,認(rèn)識(shí)6個(gè)生字,理解生詞:節(jié)能、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語。讓學(xué)生自由說?! ∵@么神奇的電腦住宅原來在日本,我們來了解一下這位非常了不起的設(shè)計(jì)師——坂村健。  師:課文就是從“大門—會(huì)客廳—廚房—臥室—浴室”這樣一部分一部分說清楚的,我們也可以運(yùn)用在平時(shí)的作文當(dāng)中。  出示課文最后一段,生齊讀?! W(xué)生自由讀,自由說,當(dāng)一回電腦住宅主人,來介紹臥室和浴室的特點(diǎn)。區(qū)別三個(gè)詞?! ±斫狻芭胝{(diào)”“烹飪”“烹炒”的異同點(diǎn)。  讀第五自然段,走進(jìn)廚房?! ∽x第四自然段,走進(jìn)會(huì)客廳  女生來帶領(lǐng),來給我們音樂般的享受?! ±斫饪茖W(xué)名詞“下達(dá)指令”“
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