【正文】 好故事?！　?．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣?！　?．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1．掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。（好）　　活動(dòng)反思：　　幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。）　　小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！　　幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）　　現(xiàn)在，看看我是怎么做的。　　二、師提問：　　孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），　　讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。你們?cè)覆辉敢庋剑俊保ㄔ敢猓　煟盒∨笥严胍幌?，我們不用手摘果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷兀浚ㄓ脻L的方法）　　那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧?！　』顒?dòng)過程：　　一、模仿動(dòng)作：　　教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！　⊙篮灠羧舾??！　』顒?dòng)重點(diǎn)：　　幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬?！　″憻捰變簞?dòng)手制作的能力。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)?！　⌒〈题彻咏贪?設(shè)計(jì)思路：　　中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。幼兒根據(jù)小刺猬身上的點(diǎn)數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并取出相應(yīng)的蘋果，　　用夾子將蘋果背在小刺猬的身上?！　∮螒蚍椒ǎ骸　⊥娣ㄒ唬骸　∠日?qǐng)幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊(duì)?！　。缮俚蕉唷！　√O果的制作方法：　　取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完成?！　≈谱鞑牧希骸　〖t、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、　　小刺猬的制作方法：　　首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即時(shí)貼?！　∪⑿〈题丶摇w驗(yàn)采摘果子的快樂　　小刺猬們真厲害，背了這么多的果子，我們跟著好聽的音樂一起回家吧！　　小刺猬背果子教案7設(shè)計(jì)意圖：　　在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí)，和小朋友一起數(shù)，能手口一致的數(shù)出來?！　。簲?shù)一數(shù)自己背到了幾個(gè)果子，然后找一個(gè)數(shù)字寶寶來表示。原來有這么多數(shù)數(shù)的方法呀！　　二、背果子、數(shù)果子——嘗試按物取數(shù)　　，一個(gè)個(gè)的掉在了地上，刺猬寶寶會(huì)用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學(xué)一學(xué)?！　」麡浒职钟袔讉€(gè)果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以一排一排的數(shù)，可以豎著一列一列的數(shù)?！　　　≌?qǐng)我們的小刺猬去小椅子下休息一會(huì)吧！（將頭飾放在椅子下）　?。ǔ鍪救w大樹）刺猬媽媽帶著小刺猬們來到了果園，看看前面有幾顆果樹？三顆果樹一樣嗎？　　果樹寶寶有幾個(gè)紅色的小果子？可以用數(shù)字幾表示？　　小結(jié)：數(shù)數(shù)的時(shí)候可以從前往后數(shù)，還可以從后往前數(shù)?！　×私庑〈题瑫?huì)背果子的本領(lǐng)，感受小刺猬采摘果子的快樂。每一環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由簡易難，幫助幼兒鞏固和進(jìn)一步掌握手口一致點(diǎn)數(shù)的技能，感知物體的總數(shù)與數(shù)字相對(duì)應(yīng)的關(guān)系，掌握數(shù)的實(shí)際意義。第二環(huán)節(jié)中通過數(shù)刺猬媽媽背果子的數(shù)量進(jìn)一步感知數(shù)數(shù)的不同方法，每一次數(shù)數(shù)后出示相關(guān)的數(shù)字，體驗(yàn)數(shù)字和總數(shù)的關(guān)系?！　≌麄€(gè)活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)。但還有一些不足之處,泥土稍干了一點(diǎn),顏色畢真還較差.　　小刺猬背果子教案6設(shè)計(jì)思路：　　我班幼兒前期有過點(diǎn)數(shù)的活動(dòng)，在數(shù)數(shù)上幼兒已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，但仍有小部分幼兒會(huì)出現(xiàn)漏數(shù)、多數(shù)的現(xiàn)象。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺感觀，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。(出示已做好的刺猬背果子的模型，然后示范?！　∽尯⒆觽冎v出刺猬的身體特征?！薄　?cè)身翻滾：，并向小朋友提問:我們把果子帶回家好不好?你們?cè)覆辉敢庋?還讓小朋友們想一想，我們不用手撿果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?(用滾的方法)　　我作一個(gè)示范，再讓小朋友學(xué)著老師的樣子做.　　讓孩子互相把果子摘下來?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　小孩子能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?！　″憻捫『⒆觿?dòng)手制作的能力。　?。ㄋ模┘w放松，激發(fā)情趣　　教師引導(dǎo)：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！　　教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動(dòng)?！　∮變河螒颍處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)：　?。?）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動(dòng)作，調(diào)整活動(dòng)量。　?。ㄈ┮魳钒樽?，開展游戲　　教師講解玩法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園?！　。?）幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)?！　。?）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)?！　、谥笇?dǎo)幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢?！　。?）教師講解練習(xí)方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓”嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬；當(dāng)鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲?！　。?）錄音機(jī)一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂錄音磁帶?！　∥镔|(zhì)材料準(zhǔn)備：　?。?）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干