【正文】 的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！《小刺猬背果子》教案11活動經(jīng)驗：學習用芋頭、牙簽等材料制作小刺猬活動材料：芋頭、即時貼、牙簽、剪刀、紅色橡皮泥。欣賞范畫：（強調動態(tài)、不同方向刺的畫法）五、幼兒創(chuàng)作：1。了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點學習刺的畫法。想象：長圓形的腳印像什么？2。教學手段與方法：圖片輔助教學、觀察法、演示講解法、操作法教學過程：一、導入引出主題：出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！二、拓印示范：教師出示切開的紅薯進行拓印示范三、幼兒拓印：幼兒拓印，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂教學重難點：重點：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。切開的山芋、灰色水粉顏料盆2。積極參與活動，體驗水粉作畫的樂趣。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。【教學反思】首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。結束部分表演：我們真快樂。（2）練習側身滾要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。活動過程：開始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。材料準備：（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協(xié)調性。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個錯誤，運動之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動的成功要點是幼兒都學會了爬的技能并玩的非常開心，也達到了一定的活動量。【教學反思】首先我要說的是我定的這兩個目標幼兒在這節(jié)活動中已達了，不足的是在這節(jié)活動的第一個環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進行了第三個環(huán)節(jié)學習爬的動作技能，和第四個環(huán)節(jié)小刺猬運果子。刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個人都運回了很多水果。3。（5）情境游戲：小刺猬運果子第一次游戲時，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調地爬行。（4）教師示范小刺猬運果子的過程。（3）幼兒學習爬的動作技能。（2）教師示范講解爬行動作要領。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。）2。）聽口令做手臂運動：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。熱身活動聽口令做腿部運動：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。歡樂的音樂。小刺猬頭飾若干個（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個。一片草在地（海綿墊）。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個。樂于扮演角色，體驗模仿的快樂。學習雙膝著地，四肢協(xié)調地爬行。（三）小刺猬回家——體驗采摘果子的快樂。幼兒操作：數(shù)一數(shù)自己背到了幾個果子，然后找一個數(shù)字寶寶來表示。樹上的果子都成熟了，一個個的掉在了地上，刺猬寶寶會用什么辦法把這些果子背在身上呢？我們一起來學一學。也可以先數(shù)大果子再數(shù)小果子，還可以先數(shù)紅果子再數(shù)黃果子。（4）果樹媽媽有幾個果子？4個怎么樣的果子呢？可以用數(shù)字幾表示？：數(shù)數(shù)的時候可以先數(shù)上面一排，接著數(shù)下面一排。點數(shù)果樹上的果子。點數(shù)刺猬。三、活動準備：ppt、幼兒操作材料、數(shù)字卡片等。二、活動目標：嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)。最后結合了實際的操作，讓幼兒手口一致正確數(shù)己果子的數(shù)量并能按物取數(shù)。第一環(huán)節(jié)中點數(shù)刺猬說出總數(shù)是對正確點數(shù)進行的一次復習；接著數(shù)果樹上的果子，果子呈現(xiàn)的方式是有規(guī)律的，一排一排的、一列一列的，讓幼兒感知數(shù)數(shù)時可以先數(shù)上面一排再數(shù)下面一排，數(shù)完上面的再數(shù)下面的。結合動物花花衣的主題，并根據(jù)幼兒喜愛小刺猬這一特點，融入小刺猬背果子的情景開展此活動，嘗試用不同的方法正確點數(shù)5以內(nèi)的物體，并能按物取數(shù)，了解小刺猬會背果子的本領，感受小刺猬采摘果子的快樂。本次活動，提高了幼兒的動手動腦能力，豐富了幼兒的想象力。（好）活動反思：幼兒通過觀看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。）小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！幼兒自由制作，教師指導。你們愿不愿意制作一個小刺猬背果果？（愿意）現(xiàn)在，看看我是怎么做的。二、師提問：孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺猬），讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。你們愿不愿意呀？”（愿意）師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）那先讓我來試一試，讓我們一起行動吧?；顒舆^程：一、模仿動作：教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧。牙簽棒若干?；顒又攸c：幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。鍛煉幼兒動手制作的能力。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動?！缎〈题彻印方贪?設計思路：中班的幼兒動作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動手能力較差，還需要加強?；顒臃此迹盒“嘤變簩χ車氖挛锍錆M了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來危險的現(xiàn)象發(fā)生。三、結束部分幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。小結老師：小刺猬們真能干，運回來了這么多果子。游戲：小刺猬運果子。請個別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個任務，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。二、基本部分提出問題，引導幼兒思考。大地毯一塊?；顒訙蕚洌盒〈题^飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個。幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣以及活潑開朗的性格。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現(xiàn)，而每個勞動成果的出現(xiàn)最終都會促進教師各方面不同水平的提升。欣賞作品請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。（幼兒說說）老師示范剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。3．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。活動目標：1．掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。（四）集體放松，激發(fā)情趣教師引導：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂放松一下吧！教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂做放松活動。幼兒游戲，教師重點指導：（1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時候一定要用正確的動作才能“背”得多。之后，“小刺猬”隨音樂自由表演，自由創(chuàng)編動作，調整活動量。（三）音樂伴奏，開展游戲教師講解玩法及規(guī)則：在音樂的伴奏下，“小刺猬”先爬過草地，然后起身鉆過“小籬笆”，來到果園。（3）幼兒分散練習，教師重點指導小朋友兩腿夾緊著側身滾動。（2）教師講解，請個別能力強的幼兒示范動作：做動作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動。②指導幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。（1）教師講解練習方法：我們來聽不同的鼓聲做爬的動作，當鼓“咚咚咚”響