小學(xué)語(yǔ)文草船借箭說課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 22:41本頁(yè)面
【正文】 文，你覺得誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人？a、解讀曹操我們先來讀一首詩(shī):（出示：《蒿里行》）學(xué)生齊讀，談感受。（2）、檢查生字詞 ：a、讀生字詞 b、用上這些詞語(yǔ)概述課文的主要內(nèi)容（3）、朗讀課文分小組分角色朗讀：只要是描寫這個(gè)人物的句子，引號(hào)外引號(hào)內(nèi)只要是描寫這個(gè)人物的句子都統(tǒng)統(tǒng)屬于讀的范圍。（出示課題）二、讀中品味 延伸知識(shí)檢查預(yù)習(xí)（1）、課文中出現(xiàn)了四個(gè)人物，請(qǐng)你寫出這四個(gè)人物的名字。劉備逃到長(zhǎng)江那一帶，和原來在江南的孫權(quán)聯(lián)合起來，共同對(duì)抗挾大軍而來的曹操。故事發(fā)生的背景：剛才大家說了，這部書講的是東漢末年，軍閥混戰(zhàn)，諸侯割據(jù)，大家你打我，我打你，發(fā)生了很多的戰(zhàn)爭(zhēng)，后來就發(fā)生了歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)，我們今天要學(xué)習(xí)的課文就和赤壁之戰(zhàn)有關(guān)。六、說教學(xué)過程根據(jù)本課的設(shè)計(jì)意圖，我把本課的教學(xué)過程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：課前檢測(cè) 了解背景 第二環(huán)節(jié)：讀中品味 延伸知識(shí)第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐拓展 引領(lǐng)興趣第一環(huán)節(jié)：課前檢測(cè) 了解背景出示《三國(guó)演義》劇照老師知道大家最近都在讀《三國(guó)演義》這本書，請(qǐng)大家說一說：三國(guó)演義這本書講了什么？“演義”是什么意思？演義是指根據(jù)史傳、融合野史經(jīng)藝術(shù)加工敷演而成的一種通俗的長(zhǎng)篇小說。也是中小學(xué)生必讀的經(jīng)典書籍，所以，在五年級(jí)第一學(xué)期，我要求孩子們開始閱讀名著，每個(gè)學(xué)期共讀一本經(jīng)典名著，五年級(jí)上學(xué)期讀《西游記》，五年級(jí)下學(xué)期讀《水滸傳》，六年級(jí)一學(xué)年重點(diǎn)讀《三國(guó)演義》，然后自由閱讀《紅樓夢(mèng)》。期間穿插多處語(yǔ)言訓(xùn)練，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，拓展為主線”的原則。“讀”文中的重點(diǎn)詞句和補(bǔ)充的古詩(shī)詞，“問”自己不懂的地方，“說”自己理解和
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