小學(xué)最美教師事跡材料范文-文庫吧資料
2024-12-06 22:36本頁面
【正文】 ，我們用了三十多分鐘都在讀，自己讀，同桌分讀，小組讀評(píng)結(jié)合，男女分讀，全班站起來一人讀一句，帶著動(dòng)作讀……最后幾分鐘，我讓他們談?wù)劙l(fā)現(xiàn)了什么，說什么的都有，有從格式上說的，有從修辭上說的，還有說分小節(jié)的，這些都肯定，孩子都很高興，我也很高興!其實(shí)，在這個(gè)過程中，孩子已經(jīng)學(xué)到東西了?！ ∷x篇目貫穿古今，內(nèi)容上既有憂國憂民的愛國篇章，也有抒發(fā)小心情的文字小品，一段時(shí)間下來，對(duì)他們的習(xí)作和情商的培養(yǎng)效果卓著。我嘗試著把這種詩意的性情帶進(jìn)我的語文課堂，每隔兩周，我都會(huì)利用一節(jié)語文的時(shí)間帶著孩子們讀詩。后來，聽他媽媽說，這個(gè)柚子一直在他們家的鋼琴上“供”了三個(gè)月，誰都不許碰! 曾經(jīng)還有一個(gè)孩子的媽媽，為兒子的每一本書都寫上了飽含深情的序言，我想，若干年后，這可以成為一份特殊的成人禮交到孩子手中，或許還可以傳給自己的孫子看呢! 開設(shè)詩歌朗誦課，輕松賞玩兒童詩 一直以來很喜歡荷爾德林的一句話：人充滿勞績(jī)，但還詩意的棲居在這片大地上。獎(jiǎng)品都是我自己從家里挑選的，孩子們覺得既新鮮又有趣?！ 『⒆觽兊脑O(shè)計(jì)，從封面到內(nèi)容都充滿了奇思妙想，透露著小小年紀(jì)對(duì)文字的感受力和對(duì)生活的理解。比如，奧運(yùn)會(huì)那年的暑假，我們?cè)鎏砹恕皫憧磰W運(yùn)”時(shí)事新聞?wù)?。最初這個(gè)想法冒出來的時(shí)候，我也很忐忑，孩子們能做到什么程度，我心里一點(diǎn)底都沒有。 記錄閱讀腳印，爭(zhēng)做小小出版商 從第一屆學(xué)生開始，每個(gè)寒暑假我留給學(xué)生的作業(yè)只有一項(xiàng)，就是自己出一本書。我更在意，我是否能在每個(gè)學(xué)期的24篇課文之外，給他們一個(gè)更廣闊的語文世界?？墒俏乙蚕嘈牛@些并不是語文的全部，否則，她不值得我那么愛她。”在學(xué)校里，大家大多把注意力放在了“故意”的教育上，而忽視了一些“不故意”的給予。當(dāng)他們?cè)阡浿芃V的過程中，和我一起坐在草坪上談起吉他的時(shí)候，我找到了做老師最美的姿勢(shì)和樣子。等到基本定稿之后，再拿到班里聽取大家的意見，幾經(jīng)修改。而我的愛好也在一定程度上影響了他們，用他們自己的話講：“我們熱愛著xx老師的熱愛!”那時(shí)候，當(dāng)我一提出是不是可以寫一首自己的畢業(yè)歌這個(gè)想法的時(shí)候，孩子們二話不說，自發(fā)地成立了“創(chuàng)作小組”，先挑曲子，然后自己完
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