小學(xué)一年級上冊教案范文采集-文庫吧資料
2024-12-06 22:24本頁面
【正文】 個字寫得滿意可以向同學(xué)和老師展示。你已經(jīng)認識了多少 學(xué)習(xí)新課文。 (3)競賽讀?！ ≌J讀生字： (1)領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認識的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認識或讀不準的可由教師領(lǐng)讀?！ 〗谭ǎ号鄡?yōu)輔差 學(xué)法：小組合作 教學(xué)課時：1課時 一、圖字結(jié)合，認識口耳目手足 看圖：圖上畫的是什么? 圖字結(jié)合。生字字形演變卡?！ 〗虒W(xué)重點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫：豎、撇、捺和一個偏旁角子頭?！ ≈v評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫?！ W(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字對比。 觀察課本中田字格里的范字?！ 。褐该痴b，小組齊背，全班齊背。 二、指導(dǎo)背誦課文 ?！ ∥視??！ ∧闶窃趺从涀∵@些字的?全班交流。 變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀?！ W(xué)寫本課生字。男女生分別齊讀。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀。變序抽取生字卡(不帶拼音)，開火車讀、小組齊讀、全班齊讀。 全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認識了哪些字? 讀一讀?！ ≈该x課題：誰能讀讀課題?你是怎么認識這幾個字的? 結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生理解里?！ 〗沂菊n題：有一首古時候的童謠，說的就是這幅畫。 教學(xué)準備：生字卡片，插圖的課件，與本課數(shù)字有關(guān)的圖片若干?！ ∮^察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境?！ ≌_、流利地朗讀課文。 四、課堂小結(jié) 小學(xué)一年級語文教案2 《金木水火土》 教學(xué)目標： 認識本課生字，會寫一、二、三三個字。教師巡視，個別指導(dǎo)。 ?。和ㄟ^觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化這兩方面來說) ，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。 選生字卡填空?！ ?。 你是怎么記住這些字的? 全班交流。 做找朋友游戲?！ 〉诙n時 一、鞏固生字 ?！ ∑摺⒉贾米鳂I(yè) ，我們周圍那些地方用上了本課的生字?！ ??！ 。海瑢懞脻h字它來幫?！ ?，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1