初中政治面試說課稿2篇-文庫吧資料
2024-12-06 06:52本頁面
【正文】 采用了結(jié)合板書內(nèi)容，師生共同總結(jié)的形式?！ …h(huán)節(jié)三：鞏固提高 在這一環(huán)節(jié)，我會提供三個同學(xué)的情緒困擾案例，組織學(xué)生同桌間交流，為三位同學(xué)排憂解難。在此基礎(chǔ)上，我會告訴學(xué)生還要學(xué)會關(guān)心他人情緒狀態(tài)，共享快樂、分擔(dān)憂愁。 ，不忘關(guān)心他人 我會讓學(xué)生閱讀教材關(guān)于薛陽和李曄的故事，集體探討怎樣看待“喜怒哀樂”的這兩種看法。之后，我會讓學(xué)生來評價(jià)哪些方法可取，哪些方法不可取，讓學(xué)生先形成初步判斷，再進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會運(yùn)用合理的方式調(diào)控情緒?！ 【o接著，我打算組織同學(xué)們進(jìn)行一個“自己平時(shí)如何調(diào)控情緒”的分享活動?！ ∥視故窘滩闹小耙蚯榫w沖動而犯罪”的案例，請學(xué)生結(jié)合課前搜集的其他案例，以政治小組為單位，討論對不良情緒的看法，并通過小品表演、事件講述、多媒體演示等方式展示小組成果。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考“為什么對于同樣的事情，不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)呢?”這時(shí)，學(xué)生可能會回答出“看事情的角度不同”、“個人態(tài)度不同”這樣的答案，我會在肯定學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情緒與個人的態(tài)度緊密相連，可以通過改變 態(tài)度來控制自己的情緒。 環(huán)節(jié)二：講授新課 在講授新課的過程中，我將從整體把握教材，著重突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)?！ …h(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我將采用復(fù)習(xí)的方法導(dǎo)入，通過回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“豐富多樣的情緒”，向?qū)W生拋出一個問題“情緒說來就來，我們自己可以控制住它嗎?”引出本課的框題“學(xué)會調(diào)控情緒”?！ ≡谶@節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。基于此，我準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法是情境教學(xué)法、案例分析法、小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和語言表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識情緒變化，并知道調(diào)控情緒的重要性，能夠結(jié)合實(shí)際生活提高自己調(diào)控情緒的能力?！ 倦y點(diǎn)】理解表達(dá)情緒要顧及他人、關(guān)心他人
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