人教版數(shù)學(xué)書五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案文案-文庫吧資料
2024-12-06 03:56本頁面
【正文】 51644122 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)有什么特征? 你能說出幾個(gè)3的倍數(shù)嗎?上面這些數(shù)中，哪些是3的倍數(shù)?！ √骄?的倍數(shù)特征的過程?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 感受數(shù)學(xué)知識(shí)探究的條理性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，體驗(yàn)合作的樂趣。 最新人教版數(shù)學(xué)書五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教案文案4 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 理解并熟記3的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)，培養(yǎng)理解力和應(yīng)用知識(shí)的能力?！ W(xué)生充分發(fā)表意見后，教師對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。 教師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?請(qǐng)說出來與大家共同分享?！ ?三)全課總結(jié)?！ ?二)根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)?！ ∽寣W(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題。(先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。 三、質(zhì)疑再探(4分鐘) 學(xué)生質(zhì)疑。 著重強(qiáng)調(diào)?！ “凑諏W(xué)困生回答，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生評(píng)價(jià)的原則進(jìn)行提問，遇到中等生解決不了的問題，組織學(xué)生合探解決?！ ∽蕴教崾荆骸 ∽詫W(xué)課本19頁內(nèi)容，思考以下問題： 觀察3的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)能被3整除的數(shù)有什么特征?舉例驗(yàn)證?！ 〗處煟嚎吹竭@個(gè)課題，你想提出什么問題?(教師對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說明：老師根據(jù)同學(xué)們提出的問題，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白這些問題?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)能否被3整除 教學(xué)方法： 三疑三探教學(xué)模式 教具學(xué)具： 課件等?！ 〗虒W(xué)要求 使學(xué)生初步掌握能被3整除的數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)能被3整除的數(shù)的特征，培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力?！ W(xué)生填寫后，提問：這道題中的兩個(gè)問題有什么不同? 讓學(xué)生聯(lián)系分?jǐn)?shù)的意義填空，再引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列算式，并寫出得數(shù)。 ，引導(dǎo)比較：上下兩行題目有什么不同? ，要求說說填寫時(shí)是怎樣想的。10的商用分?jǐn)?shù)怎樣表示?23分改寫成用時(shí)作單位的數(shù)，可以列怎樣的除法算式?23247?！ 〕鍪驹囈辉?，學(xué)生嘗試填空。除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) 提問：如果用a表示被除數(shù)，用b表示除數(shù)，這個(gè)關(guān)系式可以怎樣寫? 板書a247?！ “杨}目改為：把3塊餅平均分給5個(gè)小朋友，每人能分得多少塊?學(xué)生口述算式 提問：3除以5，商是多少?怎樣用分?jǐn)?shù)表示?小組交流?！ 〗M織交流，你是怎么分的? 小結(jié)：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友，每人分得4/3塊。 提出要求：那么，可以用怎樣的分?jǐn)?shù)表示3247?！ 。耗隳芴岢瞿男﹩栴}? 二、新課 把剛才呈現(xiàn)的題目改為：把3塊餅平均分給4個(gè)小朋友。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果。能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡單實(shí)際問題。(可以使用計(jì)算器) (2)根據(jù)他們使用塑料袋數(shù)量的情況，對(duì)樓中居民(共72戶)一個(gè)月內(nèi)使用塑料袋的數(shù)量作出預(yù)測。 三、思維訓(xùn)練 小軍對(duì)居民樓中8戶居民在一個(gè)星期內(nèi)使用塑料袋的數(shù)量進(jìn)行了抽樣調(diào)查，情況如下表?！ ⊥瓿山滩牡?24頁練習(xí)二十四的第3題?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生完成教材第123頁的“做一做”?！ √釂枺浩骄鶖?shù)、中位數(shù)和
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