二年級(jí)上冊(cè)人教版語(yǔ)文教案解析-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 03:29本頁(yè)面
【正文】 不好意思低聲回答的心情?！ ∵呑x邊劃：從那些句子中可以看出賴寧在家中也苦練跳繩? 學(xué)生匯報(bào)后，齊讀第1句和賴寧的話，出示句式說(shuō)一說(shuō)：因?yàn)?)，所以他走路一拐一拐了。) 第4句寫了什么?(老師幫助賴寧學(xué)跳繩?！ ≈该x第二自然段，邊聽(tīng)邊劃：這段話共有幾句話?哪一句寫了賴寧刻苦練習(xí)跳繩? 出示第3句 (1)齊讀，說(shuō)一說(shuō)，那個(gè)詞語(yǔ)寫出了賴寧學(xué)跳繩很刻苦?為什么? (2)比較句子體會(huì)用上“滿頭大汗”有什么好處?(可以形象的表現(xiàn)出賴寧苦練的行動(dòng)?！ ∪?、學(xué)生默讀第一段，思考：賴寧上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)情況怎么樣?學(xué)生匯報(bào)后，教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我們要學(xué)習(xí)哪些功課?賴寧的工科學(xué)的怎么樣?從中理解“功課”和“其他......只有......”的意思。 (3)比較句子，史學(xué)生懂得運(yùn)用恰當(dāng)形象的詞語(yǔ)把句子寫具體?！ ?1)理解體會(huì)賴寧苦練跳繩的重點(diǎn)詞句?！ ?biāo)好自然段，分自然段指名朗讀課文?！ 【毩?xí)鞏固：課后練習(xí)3(校對(duì)) 三、朗讀課文。(從操場(chǎng)的作用理解操場(chǎng)的意思)。隨機(jī)理解“操場(chǎng)、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。 出示帶有生字的新詞，請(qǐng)學(xué)生各自拼讀生字的讀音?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，齊讀課題 教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：這篇課文寫了誰(shuí)學(xué)跳繩?他是怎么學(xué)跳繩的? 學(xué)生匯報(bào)后，教師簡(jiǎn)述賴寧事跡。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、投影片 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 第一課時(shí)： 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)14個(gè)生字，理解“操場(chǎng)、一拐一拐、連蹦帶跳”的意思。指導(dǎo)學(xué)生利用插圖和重點(diǎn)詞復(fù)述課文?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，知道賴寧苦練跳繩是為了學(xué)好體育，鍛煉身體，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。 能照樣子，給句子加上合適的詞語(yǔ)，把句子寫具體。 回讀課文1——7自然段。 碗(飯碗)怎樣記住這個(gè)字?指導(dǎo)書空。于是，媽媽提出要和他比賽摘星星?！ 》纸巧首x對(duì)話。 借助教師所畫的簡(jiǎn)筆畫，用多種形式練習(xí)背誦課文?！ ±首x課文。聯(lián)系課文理解“觀花賞月”的含義?！ ∥?未來(lái))指名說(shuō)一說(shuō)記憶“未”字字形的方法，例如木字加一橫，或味字去掉口字旁?！ ?biāo)出自然段。有不明白的問(wèn)題請(qǐng)教同學(xué)和老師。 教學(xué)過(guò)程： 一、揭示課題，導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《摘星星》?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文1—7自然段，了解課文內(nèi)容，知道媽媽是怎樣摘星星的?！ 鴮懮帧?一名男生，一名女生) 齊讀課文。生字：含 小結(jié)男女生比賽情況 總結(jié) 出示生字賽讀。E、犧、牲看看這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?生自由說(shuō)生字：挑，犧牲 (六)師：看看最后一個(gè)生字出現(xiàn)在那一節(jié)啊?A、男，女生輪流讀六、七節(jié)。師：你能用不同的讀音來(lái)組詞嗎?D、多音字組詞。B、同桌互讀互聽(tīng)第五節(jié)。生字：埋，炮，受，騙 (五)A、出示多音字：挑。D、組詞換卡片。B、抽生上臺(tái)摘卡片。E、一、二組女生讀，男生聽(tīng)。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。生字：敵，溝，蕩 (三)A、輕聲自讀三段，找一找出現(xiàn)了那些生字，并且讀準(zhǔn)它。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。他讀準(zhǔn)這些生字沒(méi)有。生字：貪，耍 (二)A、(女一人)抽生讀第二節(jié)。C、生領(lǐng)讀，齊讀卡片。他讀準(zhǔn)這些生字沒(méi)有?！ ?師板貼15張生字卡片) (一)A、(男一人)抽生讀第一節(jié)?！ 煟鹤约汗串嫵龅纳侄颊J(rèn)識(shí)了嗎?我們來(lái)檢查一下你們的學(xué)習(xí)成果。 要求：標(biāo)出那些字是自己獨(dú)立認(rèn)識(shí)的，那些是在小組中合作認(rèn)識(shí)的?！ ?fù)習(xí)認(rèn)識(shí)生字的四個(gè)步驟?！ 〗沂菊n題，齊讀課題。他用自己還沒(méi)有來(lái)得及綻放的生命，為我們換來(lái)了今天沒(méi)有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活。八路軍在山口設(shè)下了埋伏圈，我們的兒童團(tuán)員王二小機(jī)智，冷靜的把敵人引進(jìn)了埋伏圈，他自己卻光榮地犧牲了?！ 煟汗适掳l(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)里。請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，歌中講了誰(shuí)的什么事情? 生邊聽(tīng)邊想?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)?！ W(xué)習(xí)課文中的生字詞，并能用生字組詞。 用“陸續(xù)”、“最”各說(shuō)一句話?！ ×?、布置作業(yè)。 看圖：如果我們也在鳥島上游玩，這
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