【正文】 　　學(xué)生匯報，教師相機(jī)提問?！　寢屜匆路?，剛剛給媽媽擦汗?！　⌒∶髅刻煸绯孔约捍┮路?、洗臉。　　第五關(guān)：是非分得清。　　那么就用你手中的筆表達(dá)你對家人的愛吧！生發(fā)揮自己想象畫一幅畫。　　第四關(guān)：我愛我的家!　　請同學(xué)們想一想用什么方式表達(dá)你對家人的愛呢？　　學(xué)生們討論后匯報。　　師：剛才大家都講了長輩關(guān)心照顧我們的生活瑣事，通過這些生活瑣事你體會到了什么？　　過渡：老師覺得愛應(yīng)該是相互的，我想我們也應(yīng)該為爺爺、奶奶、爸爸、媽媽做點(diǎn)什么。　　各組選代表到前面介紹。展示自已的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況?！　√魬?zhàn)第一關(guān)：走進(jìn)我的家！　　我們每個同學(xué)都有一個幸福的家，“走進(jìn)我的家”就是讓同學(xué)們用自己喜歡的方式介紹你的家。出示課題。放歌曲《讓愛住我家》?！　∫荒昙墶都摇方虒W(xué)設(shè)計8學(xué)習(xí)目標(biāo)　　知識與能力　　讓學(xué)生了解家庭成員及他們之間的關(guān)系，感受家庭的發(fā)展變化　　行為與習(xí)慣　　形成初步的小主人意識，能用自己的方式愛父母長輩，積極參與家務(wù)勞動及家庭活動；　　情感與態(tài)度　　知道自己是家庭一員，學(xué)會關(guān)心家人，感受健康、和諧的家庭氣氛?！　∽杂蓞⒂^，相互交流?！　W(xué)生說一說自己家庭中的歡樂故事?！　∮H子活動?！　《⒘私忾L輩、愛長輩　　看課文插圖，討論他們在干什么，說什么。　　活動過程：　　一、介紹自己的家　　播放歌曲《可愛的家》，學(xué)生邊聽邊介紹自己的家。　　《可愛的家》歌曲磁帶。　　初步了解家庭的組成及家庭成員的年齡、屬相、興趣愛好；初步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、獲取信息、團(tuán)結(jié)合作、表達(dá)情感的能力。附板書：　　藍(lán)天白云（學(xué)生的畫）　　樹林小鳥（）　　小河魚兒家（）　　泥土種子（）　　祖國我們（）　　……　　一年級《家》教學(xué)設(shè)計7目標(biāo)要求：　　字介紹家庭成員、回憶甜蜜往事的活動中，引導(dǎo)學(xué)生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學(xué)生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。　　下節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞?！　≌n后有興趣的小朋友可以互相合作，畫一畫，再編一編兒歌?！　。ǜ絻焊瑁捍蟮厥鞘偷募?，草原是牛羊的家，高山是綠樹的家，大海是輪船的家，天空是云朵的家，地球是我們?nèi)祟惖募摇Ｎ覀儊碓囋嚳??！　∠胍幌耄氵€知道誰是誰的家？說話練習(xí)：是的家?！　∥覀兠總€人要愛自己的小家，更要愛祖國這個大家。我們生活在祖國的土地上，祖國就是我們的家，是我們小朋友的大家。　　（3）引導(dǎo)：祖國的風(fēng)景很美麗，像個美麗的大花園?！　≌l來讀讀這句話？出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家?！　∽x讀你畫的一句兒歌，再說說你的畫?！　±蠋熯@兒有一些詞卡，誰能幫他們找到自己的家？指名兩個學(xué)生上黑板貼詞卡?！　∪?、理解：　　讀了這么多遍，知道這首兒歌都寫了誰的家呀？學(xué)生回答老師出示詞卡?！　≈该x?！　÷犂蠋熥x讀看，配樂并做適當(dāng)?shù)膭幼?。　?。?）讀得最好的小朋友跟老師比，小朋友評?！　。?）指名讀，讓小朋友評?！　‖F(xiàn)在覺得自己進(jìn)步很大的請舉手。　　想讀得有進(jìn)步的請再讀一遍。　　你們想讀嗎？輕輕打開課本大聲拼一拼讀一讀，要求；讀準(zhǔn)每個字音，遇到不會的向同桌或前后的小朋友請教一下。（板書：小、大）讀課題?！　〗o“家”找個朋友；學(xué)生擴(kuò)詞練習(xí)?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文；　　理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)愛家愛國的思想感情?！　W(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；認(rèn)識一種筆畫?！　?3)自己說()是()的家。小河是()的家，大山是()的家?！　?1)泥土是(種子)的家。　　你發(fā)現(xiàn)課文中每句話都有什么共同之處嗎?　　(引導(dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再背誦。　　五、鞏固課文，課堂延伸。我們只有一個地球，離開了這個地球，我們就沒有家了?！　」烙嫞簽槭裁凑f地球是我們共同的家?　　對策：出示大屏幕，齊讀：地球是我們共同的家?！　?。　　出示圖畫，進(jìn)一步體會。　　(1)指名讀這句話?！薄　」烙嫞簡枺簽槭裁凑f藍(lán)天是白云的家?　　對策：因為白云在藍(lán)天上自由自在，愉快的飄來飄去，有一種家的幸福感，歡快感，你能讀出這種歡快感嗎?　　自己讀，教師范讀`，同桌互讀，齊讀?！　Σ撸骸鞍自圃谀睦锬?”　　估計：“在藍(lán)天上。學(xué)習(xí)哪一句?！　?出示課件)(引導(dǎo)學(xué)生從高往低說?！　?，說說從課文中你知道了什么?　　　　四、精讀課文，品味語句?！　)指名反饋，評讀?！　∫螅鹤x準(zhǔn)字音，按句逗停頓。　　二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音。　　師：今天，老師就和你們一同來學(xué)習(xí)一首非常好聽的關(guān)于家的兒歌?！　〗叹邷?zhǔn)備：　　生字卡片　　一、激趣導(dǎo)入?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　理解共同的家是地球?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　在讀中理解課文內(nèi)容?！　　?)是()的家”句式說話?！　?yīng)做到注重每個學(xué)生的發(fā)展，對于個別口語表達(dá)能力差的同學(xué)，要多做指導(dǎo)。把口語交際課與寫話訓(xùn)練巧妙結(jié)合，使學(xué)生學(xué)會說話的同時學(xué)會寫一段完整的話，為寫作打好基礎(chǔ)、作好鋪墊。注重雙向互動，教師和學(xué)生共同活動，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，能積極參與，形成民主和諧的氣氛。愛親人、愛同學(xué)，愛家，愛祖國，有奉獻(xiàn)愛的愿望，體會幸福的核心是愛使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得知識，真正將課程改革落到實處?！　　段业募摇贰　“职謰寢屛摇　⌒腋嘏　〗虒W(xué)背景　　這節(jié)課注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，讓學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文，聯(lián)系背誦?！　≡诎俣人阉鞲枨段覑畚业募摇仿牫?。　　四、作業(yè)　　同學(xué)們今天真棒，不但背會了課文，還認(rèn)識了好多字寶寶。我也愛。愛我。爺爺愛我?！　∧銈兊陌职謰寢寪勰銌幔磕銗圩约旱陌职謰寢寙?？怎么愛（給自己做飯，輔導(dǎo)作業(yè)，接送上學(xué)等；給父母倒杯水，好好學(xué)習(xí)，關(guān)心父母）　　大家跟小女孩一樣都有一個幸福、溫暖的家，也能快樂的成長（齊讀第三句）　　1小朋友們，在你身邊除了爸爸媽媽，還有什么人愛你，同時你也愛他們？我們現(xiàn)在說說身邊的愛?！　煟和ㄟ^讀背課文，誰能說說小女孩的家里都有誰呢？大家想不想去他家看一看？墻大家閉上眼睛，坐上火車“嗚——”“?！钡搅?，請大家觀看（出示掛圖）。同學(xué)們讀的真棒，我們不看書，老師讀出前邊的，看看大家能不能接著老師的背出后面的?！　↓R讀?！　W(xué)生打開書，右手指課文跟老師讀兩次?！　《⑹谛抡n。）　　剛才很多小朋友向大家介紹了家里的情況，有一位小朋友聽了以后，她也要向大家介紹自己的家，你們想聽嗎？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《我的家》?！　〗叹邷?zhǔn)備　　生字詞句卡，錄音復(fù)讀機(jī)，多媒體磁盤課件　　課時安排兩課時　　教學(xué)過程　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題。　　教學(xué)難點(diǎn)　　用聽讀法去認(rèn)字。同時滲透愛祖國，愛集體，愛動物的教育?！　　飸T性和學(xué)習(xí)技巧——連續(xù)學(xué)習(xí)聽、讀、寫、的認(rèn)字法；每天培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。　　★流利準(zhǔn)確的加入感情朗讀課文，要求背誦。注意筆畫順序：先撇后捺?！　。?）由于本節(jié)活動課較多地采取了小組討論合作的形式進(jìn)行，雖然注重培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，但同時也滋生了一部分學(xué)生思維上、動手上的惰性，會不會使他們產(chǎn)生過份依賴呢？　?。?）給小動物一個家部分學(xué)生有可能比較陌生，其內(nèi)容對陌生的學(xué)生恐怕難合口味，果真如此，那么創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)興趣是否存在很大的局限呢？　　一年級《家》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)　　★感情、心態(tài)、人生價值觀——愛家人、愛朋友，同學(xué)，愛國家，有大愛奉獻(xiàn)的精神，感受到愛的核心。這一系列周全的準(zhǔn)備工作，為這堂活動課的成功奠定了基礎(chǔ)。在上這節(jié)課之前，我布置讓學(xué)生通過多種途徑如：看電視、看畫板、問家長、征得父母幫助等，獲取相關(guān)信息和資料，并親自觀察自己喜歡的一種小動物，來加強(qiáng)學(xué)生對動物的了解?！　』顒訙?zhǔn)備的充分周全?！　∵@次活動課一改全班用一種方法來完成活動任務(wù)的方式，而是由學(xué)生自主選擇自己喜歡的方式去完成一系列活動，如常分組討論，小組合作，讓學(xué)生畫的畫、剪的剪、貼的貼等，課堂氣氛空前活躍。因為我在努力實踐讓不同的學(xué)生在活動中得到不同的發(fā)展?！　”敬位顒诱n教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，我并沒有僅僅停留在給小動物一個家這一淺顯的層面上，更注重發(fā)展性和開放性領(lǐng)域里的目標(biāo)，如培養(yǎng)學(xué)生觀察動物的意識和為動物設(shè)計家的能力、主體意識，以及創(chuàng)新精神，讓每一個學(xué)生在活動中體驗到成功感等?！　≡诒菊n的教學(xué)中，學(xué)生的主體意識得到了充分的張揚(yáng)，創(chuàng)新的思維火花，熱烈的氣氛等均給人很大的感染，具體體現(xiàn)在以下幾個方面?！　』顒涌偨Y(jié)：　　(1)評選動物小博士　　(2)舉辦作品展覽?！　≌f一說?！　W(xué)生制作的方法有：a、繪畫　　b、剪貼　　c、樹葉貼畫　　d、利用廢品制作　　引導(dǎo)學(xué)生在動物周圍填加適當(dāng)?shù)谋尘?如花、草、樹木等)給他們一個溫暖而舒適的家。　　發(fā)揮想象，大膽設(shè)計給小動物一個家。)　　l、給自己的小組取一個名字(學(xué)生起的名字有可愛的小動物、溫暖的家、給小動物一個家等)。　　(過程略)　　(四)課堂交流，討論評價?！　、谛〉?、膠水、彩筆、鉛筆、直尺等工具。你真了不起!你將來一定會成為動物博士?！　∩?：我觀察小魚?！　煟耗愦蛩阌^察什么動物?　　生1：我打算觀察小狗。)　　師：除了以上介紹的這些方法，你還可以采取什么方法?　　生1：爸爸用電腦給我查詢?！　煟和瑢W(xué)們都很關(guān)心、愛護(hù)小動物，明天，我們就用自己的小手給小動物創(chuàng)造一個溫暖的家，大家說好不好?　　生(齊)：好!　　(二)指導(dǎo)方法、明確要求。　　生3：我給它們蓋房子?！　煟盒游飩円哺杏X很冷，怎么辦呢?　　生1：我把帽子給它戴?！　煟和瑢W(xué)們看見過很多小動物，