一年級小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 幅畫寫了一首小兒歌，咱們一起來學(xué)習(xí)一下。圖中游覽美景的是一個小男孩，做的竹排的根數(shù)也少，可以說是“小竹排”?！ 芭拧币笳J(rèn)識的字，引導(dǎo)學(xué)生分析字形，左邊提手旁，需要用手做，右邊可以理解為好幾根竹子綁到一起，可以讓學(xué)生結(jié)合圖畫認(rèn)字，鞏固記憶“排”，用手把一些東西綁到一起就是“排”；用手把許多竹子綁到一起就是“竹排”。黑板下邊一些板書：江南?！ ?．同學(xué)們，我們的祖國很大，也很美，我們生活在我們國家的北方，今天老師要帶你們?nèi)ゲ灰粯拥?，美麗的江南去看一看，看看那里美不美，和咱們這里有什么不一樣?！ 〗虒W(xué)難點： 理解“魚米鄉(xiāng)”、“畫中游”等詞語和句子，知道江南是風(fēng)景秀麗，特產(chǎn)豐富的地方。 通過再創(chuàng)情境，介紹別的地方的景色，練習(xí)說話。認(rèn)識兩個新筆畫“橫折、橫折勾”，會區(qū)分并正確寫“口、日、中”3個生字。請小朋友一邊心里說筆順，一邊在書上寫。 ，你知道“口、日、中”這三個字是怎么寫的嗎?出示三個字的書寫筆順，你能看得懂嗎?請你說一說。中間加一豎變成“中”?！ ?2)引導(dǎo)：這三個字有什么相同的地方? 都有三個“口”。(書空) 橫折有兩種寫法(出示范字)：小朋友仔細看看這兩種寫法有什么不同? 結(jié)論：一種折下來是斜的，師范寫，生書空?！ ?2)寫的時候看看橫(豎)中線上有哪些筆畫? ?。哼@就是她寫的三個字，認(rèn)識嗎?我們一起來讀一讀。 今天回家請你的爸爸媽媽把我們自己編的《小小竹排畫中游》寫下來，就叫《小小竹排畫中游(二)》，好嗎?(師改課題) 二、課中操 三、寫字?！ ∩弦惶谜n我們唱、念、讀、跳書中的江南?！ 煟耗阒浪奈兜绬?生：酸溜溜的…… 師：那我們還可以說……(引導(dǎo)學(xué)生說：酸溜溜的枇杷) 小朋友，你想把咱們的江南裝扮得更美麗嗎?那就請你再為你的《江南》添上美麗的一筆!(再畫江南)[合作方法同前] 你們?yōu)榻咸砩狭耸裁?(實物投影展示《江南》) 你想讓更多的人知道你心中的江南嗎?那我們也學(xué)著書上的樣子來編一編兒歌，好嗎? (出示兒歌)改編方法：我們可以把書上的“鳥兒唱，魚兒游……綠油油”這些內(nèi)容換成剛才說的東西，需要我先試一下嗎?同桌一起試編，師巡回指導(dǎo)。小朋友，在你的心目中，覺得江南除了這些(指書上的景物)還會有些什么? 生：楊柳、小橋、小船、亭臺、桃樹、水牛、枇杷…… 師：從色、味、形、聲等幾方面引導(dǎo)學(xué)生去把景物說具體。 師：聽了你們的匯報，我覺得江南真美!你們覺得美嗎? 那請小朋友美美地讀一讀課文。因此，貼在正中間，好嗎? 師：江南都有些什么?(先組內(nèi)交流，再指名說，要有表情地說?！ ≌埲松蟻碣N，其他同學(xué)同桌合作將信封里的詞語送到江南的老家。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)深化： ?。骸 煟簡琛 ∩洪_火車?yán)? 師：火車開到江南去?！ ?，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的語感，加深對課文內(nèi)容的理解?！ ≌J(rèn)讀、記憶生字。八、作業(yè)布置： 江南很美麗啊！回家后把江南的美也告訴給爸爸媽媽，回家加上動作，像一個小小表演家一樣?！ 、郜F(xiàn)在我們不看書，加上動作試著背一遍課文，不能背的就偷偷看看書?！ 、俳虾苊?，美得像一幅畫一樣，我們把這種美通過聲音表現(xiàn)出來，加上自己的動作讀讀整篇詩歌?！ W(xué)習(xí)第三句?！ 、薹帜信x。（學(xué)生書空）同時解釋“兩岸”的意思。岸邊，兩岸?！ 、僬l愿意來讀讀第二句？請舉手告訴老師?！ 、萑嘁黄鹱x，并加上自己的`動作?！ W(xué)習(xí)第一句 ?、傥覀円黄饋碜x課文的第一句?！ 、莩鍪旧?，讓學(xué)生讀，并組詞?！ 、坶_火車讀。（板書竹排、鳥兒、魚兒、樹木、竹排） 學(xué)習(xí)生字新詞。 ?、茏赖幕锇榛ハ嗫纯?，是否都找出來了，如果沒有找出來就告訴他，讓他改正?！ ∫荒昙墶缎⌒≈衽女嬛杏巍方虒W(xué)設(shè)計2（一）導(dǎo)入課題。 照樣子說說“abb的什么”，幫助學(xué)生積累詞語?！ ≈该x，自由準(zhǔn)備，同桌互背，指名背，集體齊背?！ ≌J(rèn)識3個偏旁“木字旁、草字頭、絞絲旁”，找找?guī)в性撈缘淖??！ W(xué)生自己書寫”口”，互相評價交流。認(rèn)識筆畫橫折鉤并書寫三個。 交流識記方法：a、加一加：木+對=樹口+昌=唱 游戲：一字開花(口頭擴詞) 二、學(xué)習(xí)生字、偏旁、筆畫?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知。能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文?！ ∧軌蛘_流利地朗讀課文,背誦課文?！ 〉诙n時 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，知道江南是十分美麗富饒的地方，能喜愛江南，熱愛自己的家鄉(xiāng)?！ R報：畫家是大自然，更是勤勞的江南人民，是他們的辛勞造就了江南如詩如畫的“魚米之鄉(xiāng)”。(板書：魚米鄉(xiāng))欣賞圖片。) 你們覺得這個地方怎么樣?就像一幅美麗的圖畫，所以小竹排就像在什么地
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1