【正文】 眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！　×苛π栽瓌t　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)?！　∷?、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：　　審美性原則　　把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！　「鶕?jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等?！　。劬C合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。　　欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?！　⊥ㄟ^觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進行欣賞和討論。　　欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。　　安全地使用材料和工具?！　∮米匀挥操|(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲?！　∮脝紊?、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物?！　⊥ㄟ^各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受?！　≡诿佬g(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。（欣賞、評述）　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（造型、表現(xiàn)）　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。　　　　學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強學(xué)生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。　　3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細地觀察事物的習(xí)慣。學(xué)生們在實踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學(xué)生對美的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟?！　「鶕?jù)學(xué)生所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學(xué)習(xí)?！　≡诮虒W(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽方面的理念。適應(yīng)社會對美的基本要求，使學(xué)生在步入社會前增強對社會的了解和認識?！　⊥ㄟ^欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感?！　∵M一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。　　四、工作目標(biāo)　　通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。　　第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計，陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容?！　〉谌龁卧窃O(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學(xué)會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等?！　?）、單元分析　　第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。　　重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。第二單元豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn)。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識有所提高。　　學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。　　加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。　　改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育?！　∵\用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)?！　∵\用學(xué)過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫?！　×私饽景娈嫷闹谱鳎⑦M行制作。　　學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識。　　四、教學(xué)內(nèi)容：　　欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力?！　∫螅骸　〕醪搅私庵型鈨?yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。有個別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。作為