【正文】 ，對手工制作課充滿了極高的熱情。涉及到美術(shù)教學四大領(lǐng)域：　　五、教學進度預估　　周次 課序 教學內(nèi)容 課時　　1—2 一 《你、我、他》 2　　3—4 二 《我的故事》 2　　5—6 三 《向日葵》 2　　7—8 四 《梅竹的精神》 2　　9—10 五 《花圃》 2　　11—12 六 《和平鴿》 2　　13—14 七 《燈與光》 2　　15—16 八 《門》 2　　17—18 《美術(shù)欣賞》　　考試 1　　說明：按照部頒教學計劃，七年級美術(shù)每周安排1　　六 美術(shù)教學專題研究　　本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》?！　? 積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等?！　? 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。要調(diào)動學生參與積極性?！　《?、 基本情況　　今秋本校初一有3個班，學生大約170人。以實施素質(zhì)教育的運行機制和“五園”建設(shè)為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術(shù)教學內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動，堅持普及提高相結(jié)合的原則，加強藝術(shù)教育的改革步伐，提高學生美術(shù)技能，促使學生全面發(fā)展。通過初步摸底，該年級學生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。　　三、方法措施　　1 善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術(shù)學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。重視交流評價和學生情感體驗。　　6 做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實、使用和保管。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。對美具有了較高的欣賞能力。有個別學生學習美術(shù)有困難，要開展一幫一的活動。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力?！　∨囵B(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力?！　W習簡單的構(gòu)圖知識?！　∵\用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。　　加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。　　學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能?！　≈攸c內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識?！　〉谌龁卧窃O(shè)計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等?！　∷?、工作目標　　通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法?！　⊥ㄟ^欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。　　在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。比如《長啊長》雖沒強調(diào)繪畫的基本功但卻促使學生去探索記錄的方法，并且使學生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學生的仔細地觀察事物的習慣?！　　　W生通過第一學期的學習在美術(shù)的造型和技能和習慣方面都有所形成，但還需加強學生的仔細觀察、細致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。（欣賞、評述）　　采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示?！　⊥ㄟ^各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受?！　∮米匀挥操|(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲?！　⌒蕾p自己和同學創(chuàng)作的美術(shù)作品?！　⌒蕾p木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?！　「鶕?jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等?！　×苛π栽瓌t　　教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)?！　∫虿氖┙淘瓌t　　根據(jù)學生年齡特點和學生間個性的差異，在教學中注意面向全體學生的同時，要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣?！　⌒W美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度?！　≌J識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。　　運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。　　五、教學措施：　　認真學習大綱