【精選】美術教學計劃四篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁面
【正文】 驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。評述】 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。表現(xiàn)】 初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。 、。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力?！揪x】美術教學計劃四篇美術教學計劃 篇1 一、學生現(xiàn)狀分析： 二年級學生共有三個班，每班40左右人，這些學生中的絕大多數(shù)想象力豐富、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。 存在問題： 學生作品缺乏表現(xiàn)力（特別工藝），使作品的生命力和震撼力不強。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。 【設計 【綜合 重點： 想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 難點： 想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。美術教學計劃 篇2 一、對學生情況的分析： 六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。 培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。 學習簡單的構圖知識。 運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。新教育培養(yǎng)學生學習興趣，強調(diào)學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質(zhì)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。具體做法是： 堅持參加集體學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識。注重課堂中學生的自主學習，培養(yǎng)學生的學習能力，調(diào)動學習的積極性。 通過各種美術競賽活動的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。美術教
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