【正文】 握教學目標，不隨意拔高或降低。學生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在教學時，應重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題，激發(fā)學生的交際興趣。進行閱讀教學絕不單單是為了理解課文內(nèi)容，其主要任務是培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力。引導學生把自己當作課文中的人物去感受、去體驗、去思考。正確、流利、有感情的朗讀課文是閱讀教學的重要任務。為避免疲勞，要分散寫字，寫字的量不要過多，多注意質量?！　∫^續(xù)加強寫字教學的指導。隨著學生識字、寫字量的增加，識字量的鞏固是識字教學中的一個重點。鼓勵學生通過語文可本以外的其他渠道，增加識字量?！　∷摹⒔虒W措施：　?。ㄒ唬╆P于識字、寫字教學　　依然遵循識寫分開、多認少寫的原則。在寫話中，學習使用逗號?！　懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來?！　≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞?！　≌J識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。能與他人交流自己的感受和想法?！　∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題?！　W習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！　≌J識400個字，會寫300個字。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。教材最后是兩個生字表。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝怨灿?2篇課文。上學期統(tǒng)測中，最高分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格?！　」膭顚W生互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力?！　∫龑W生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習。　　教學時，教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用，借以引導學生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動?！　≈匾暲首x指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。發(fā)揮創(chuàng)造性，設計活潑多樣的教學方法，在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫要規(guī)范、端正、整潔、美觀。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！　∷摹⒔虒W重難點　　認識450個字，會寫350個字?！　。?）學會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關的內(nèi)容寫下來。　　寫話　?。?）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。　?。?）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思。能復述課文?！　￠喿x　?。?）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。　?。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。能按字的結構把字寫端正、勻稱?！　∽R字寫字　?。?）準確認讀450個生字，會寫350個生字?！　h語拼音　　（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習慣，養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習慣。插圖精美，富有童趣，便于幫助學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。全冊課文共三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學。另外還要引導學生多背誦中華古詩文，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習慣，注重課外識字的能力培養(yǎng)，逐步提高學生的語文素養(yǎng)。本學期的語文教學教育任務還是十分艱巨，重在培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習的能力。尤其是班級里的幾個特殊學生，由于先天智力存在不足導致學習和習慣培養(yǎng)上的障礙?！　×硗庖环矫?，大部分學生已經(jīng)能遵守課堂紀律，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)正確的學習習慣。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。經(jīng)過一年的語文學習，學生已經(jīng)認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。nb　　sp。　　，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性?！　∥?、教學措施　　、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人?！　?，知道糧食是勞動人民用汗水換來的，應愛惜別人的勞動成果，不浪費糧食、愛護莊稼。　　，能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒，做個心胸開闊、性格開朗的孩子?！　?，欣賞自己的優(yōu)點和長處，增強自信，并以此激勵自己不斷進步，從而能夠愉快地生活。　　，讓學生知道基本的緊急求助和自救辦法，遇到危險會打111120等求助電話?！　〉谌龁卧鹤⒁獍踩　?，了解交通規(guī)則的作用，認識常見的交通標志，并能自覺遵守交通規(guī)則?！　。磉_對祖國最美好的祝福，抒發(fā)學生熱愛祖國的情感?！　〉诙卧何覑圩鎳　?10月1日是我國的國慶節(jié)?！　。囵B(yǎng)學生學習、做事有耐心、有毅力、有始有終有意志品質?！　∷?、各單元要求　　第一單元：新學年開始了　　，交流內(nèi)心感受，自己設計展示方案，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)學生觀察、積累生活體驗的習慣和交流表達能力。　　各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從