【熱門】教學(xué)設(shè)計(jì)方案4篇-文庫吧資料
2024-12-06 01:46本頁面
【正文】 畔有一位老人的青銅雕塑，名字就叫“海鷗老人”。 教具準(zhǔn)備：生字詞語卡片（或課件）?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞，積累詞語。 2．理清文章的條理，了解故事的大概內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：懂得動(dòng)物和人類是好朋友，激發(fā)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的思想感情?！ ?．有感情地朗讀課文，背誦最后四個(gè)自然段。 2．理解課文內(nèi)容，抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語言及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語句，體會(huì)蘊(yùn)含其中的深厚感情。對嗎？那么，就讓我們用希臘數(shù)學(xué)家普洛克拉的一句話結(jié)束今天的學(xué)習(xí)： 哪里有數(shù)學(xué)，哪里就有美！數(shù)學(xué)美把自然規(guī)律抽象成一幅簡潔準(zhǔn)確的圖像。比如：（課件出示圖片）一些大型活動(dòng)的展示標(biāo)志，廣場上美麗的花壇，由點(diǎn)陣構(gòu)成的各種圖案等等。接下來，我們就以小組為單位，開展一個(gè)點(diǎn)陣設(shè)計(jì)大賽，好嗎？課件出示要求： 點(diǎn)陣設(shè)計(jì)大賽 設(shè)計(jì)時(shí)間：5分鐘 設(shè)計(jì)要求：（1）小組合作,共同設(shè)計(jì)一幅有規(guī)律、美觀的點(diǎn)陣圖，畫出前4個(gè)點(diǎn)陣，并用算式表示每個(gè)點(diǎn)陣的數(shù)量. （2）每組派代表說明設(shè)計(jì)的方法及點(diǎn)陣中的規(guī)律,并展示作品. ?。?)優(yōu)秀小組的作品,在班級”展示臺(tái)”展出. 生：小組內(nèi)自由設(shè)計(jì)，展示?，F(xiàn)在，你想自己設(shè)計(jì)一個(gè)點(diǎn)陣嗎 生：想?！ ∩簠R報(bào)，展示?！ ∩?；1，1+2，1+2+3，1+2+3+4…… 三．應(yīng)用新知，興趣優(yōu)在： 師：其實(shí)，點(diǎn)陣是靈活多樣的，每個(gè)點(diǎn)陣都有自己的規(guī)律。除了正方形和長方形點(diǎn)陣外，還有很多其它形狀的點(diǎn)陣，我們研究他們，同樣會(huì)有很大的收獲。橫排豎排：12，23，34，45 ?。?）．折線劃分法：2，2+4，2+4+6，2+4+6+8，2+4+6+8+10 師：在點(diǎn)子圖上畫出第5個(gè)點(diǎn)陣?！ 煟赫n件出示一組長方形的點(diǎn)陣。通過研究點(diǎn)陣，我們發(fā)現(xiàn)這組正方形點(diǎn)陣中有很多規(guī)律?！ 煟赫媪瞬黄稹Ｕ埻瑢W(xué)們再想一想，如果我們把第5個(gè)點(diǎn)陣中的點(diǎn)，按照這樣的方法進(jìn)行劃分（出示教材第82頁第（3）題圖），看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：（小組內(nèi)討論交流） 生：小組代表匯報(bào)。也就是說：用“橫排數(shù)豎排數(shù)”，對嗎？（板書）你們能根據(jù)這一規(guī)律說出第五個(gè)點(diǎn)陣有多少個(gè)點(diǎn)，并畫出此圖形嗎？（學(xué)生點(diǎn)子圖上畫第五個(gè)點(diǎn)陣圖，展示） 師：為什么這樣畫？ 生：因?yàn)榍懊嫠膫€(gè)都可以看作正方形，所以第五個(gè)圖也是正方形?！ 煟耗芫唧w說一說是怎樣通過計(jì)算得到的嗎？ 生：第一個(gè)點(diǎn)陣有1個(gè)點(diǎn)；第二個(gè)點(diǎn)陣可以看成邊長是2的正方形，共有22＝4個(gè)點(diǎn)；第三個(gè)點(diǎn)陣可以看成邊長是3的正方形，共有33＝9個(gè)點(diǎn)；第4個(gè)點(diǎn)陣可以看成邊長是4的正方形，共有44＝16個(gè)點(diǎn)?！ 煟耗隳苷f一說你是怎么得到每個(gè)點(diǎn)陣中點(diǎn)的個(gè)數(shù)的嗎？ 生：我是通過數(shù)出每個(gè)點(diǎn)陣中點(diǎn)的個(gè)數(shù)得到的。這節(jié)課，我們也來嘗試研究點(diǎn)陣的規(guī)律，好嗎？（板書課
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