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正文內(nèi)容

社戲說課稿范文(精選3篇)-文庫(kù)吧資料

2024-12-06 01:20本頁(yè)面
  

【正文】 道你們的童年生活是怎樣的,童年時(shí)你最喜歡做什么?喜歡去哪里?  今天我們就一起來學(xué)習(xí)魯迅的一篇小說《社戲》,看看文中為我們展示了一個(gè)怎樣的童年生活畫面?! 〗虒W(xué)課時(shí):兩課時(shí)  教學(xué)用具:教師制作多媒體課件,布置學(xué)生結(jié)合課后練習(xí)預(yù)習(xí)課文。也由于作品年代久遠(yuǎn),學(xué)生對(duì)寫作背景不熟悉,所以教師在選擇教法時(shí)原則上應(yīng)該精講、少講,放手讓學(xué)生去讀,去討論,去領(lǐng)悟。  《社戲》這篇課文寫的是少年兒童的故事,里面涉及到的人物和故事情節(jié),與這個(gè)年齡段的孩子相仿,因此會(huì)深深吸引學(xué)生的注意力,那么在學(xué)習(xí)上,為了顯示學(xué)生的主體作用,學(xué)生可以采取自主學(xué)習(xí)的方法。賞析法和點(diǎn)撥法?! 《?、說教法和學(xué)法  教法:導(dǎo)讀法、問答法。因此,本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何抓住特點(diǎn)描寫景物的,又是如何借景抒情的?! ∏楦心繕?biāo):體會(huì)作者對(duì)童年生活的美好追憶及作者眷戀故鄉(xiāng)的情感?! ∧芰δ繕?biāo):學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)文中景物描寫對(duì)表現(xiàn)主題的作用。因此教學(xué)本文除教會(huì)學(xué)生使用語(yǔ)文工具外,還有就是培育學(xué)生對(duì)課外生活的關(guān)注。課文通過“我”和少年伙伴們夏夜行船、船上看戲、月下歸航等情節(jié)的描寫,展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的生活經(jīng)歷,表現(xiàn)了作者對(duì)童年生活的美好回憶和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情?!  渡鐟颉氛f課稿3  一、說教材    《社戲》是初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇講讀課文,就體裁而言,它屬于小說。體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的真摯感情?! ”容^此時(shí)心情同看戲時(shí)有什么不同?! 】磻虼稳盏那樾巍sw會(huì)景物描寫的詩(shī)情畫意和抒情作用。  學(xué)生復(fù)述看戲過程,歸納看戲時(shí)人物的心情?! 】磻驎r(shí)的心理和興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)的朗讀加深對(duì)課文內(nèi)容的理解;體會(huì)江南水鄉(xiāng)文化生活,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的文化習(xí)俗?! ±谜n文中的注釋和背景材料介紹,學(xué)生描述社戲這一習(xí)俗?! ∶鞔_“我”在平橋村得到的優(yōu)待和樂事  播放課文朗讀錄音整體感知課文。  解決字詞障礙。第三,要認(rèn)真體會(huì)作品中的景物描寫和心理描寫,并學(xué)習(xí)這些表達(dá)方式。《社戲》里的小朋友為什么這樣而不那樣,怎樣去評(píng)說他們的行為,這些都是可以質(zhì)疑的。因此,在閱讀時(shí),采取聯(lián)想的方法會(huì)比較好一些。教學(xué)本課時(shí),尤其在處理課后練習(xí),不宜追求惟一的標(biāo)準(zhǔn)答案,要允許并且鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑、發(fā)表見解。文學(xué)作品的內(nèi)涵是十分豐富的,對(duì)文學(xué)作品的欣賞也應(yīng)該是豐富多彩的?! 〗處熞匾朁c(diǎn)撥,提供背景材料,點(diǎn)明要點(diǎn)所在。學(xué)生的閱讀興趣可能會(huì)只集中在故事情節(jié)上,而對(duì)優(yōu)美的景物描寫、細(xì)膩的心理刻畫不會(huì)很在意。  五、說教法、學(xué)法  《社戲》雖然寫的是童年趣事,而且主人公的年齡與初一學(xué)生大體相當(dāng),但畢竟年代久遠(yuǎn),對(duì)于當(dāng)代少年,尤其是城市少年來說,是既熟悉又陌生,既親切又有隔膜,既容易理解,又會(huì)產(chǎn)生出許多奇怪的疑問來。另一方面可以提高課效率,增加課堂知識(shí)容量。本文結(jié)尾對(duì)“豆”與“戲”的評(píng)價(jià)、贊美與前面對(duì)“豆”與“戲”的描寫似乎有些矛盾。本文的景物描寫、細(xì)致逼真,充滿江南水鄉(xiāng)的詩(shī)情畫意。  情感目標(biāo):體會(huì)農(nóng)家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農(nóng)家小朋友的真摯感情?! 《⒄f教學(xué)目標(biāo)  根據(jù)新《大綱》對(duì)閱讀和寫作的要求,將本課教學(xué)目標(biāo)擬訂如下:  知識(shí)目標(biāo):體會(huì)江南水鄉(xiāng)文化生活,適當(dāng)
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