慈母情深說課稿范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-06 01:04本頁面
【正文】 ，最后我希望去閱讀梁曉聲更多的作品，增加學生的文化積淀。但真正的語文教學不能僅僅停留在課堂，而應該拓展到更廣闊的生活天地中?！ ∽詈笏膫€自然段是文章的結尾，“我”給母親買水果罐頭，體會到了母親的辛苦，而母親又“湊”錢讓我去買書，更進一步地感受母親對我看書的支持，明白了，這就是慈母情深。一方面訓練學生的語言文字，另一方面，則是讓學生更深切地體會到“我”當時對母親的’感激、熱愛之情?！ ?三)讀中悟寫(3031)?！ 蓚€母親不同的態(tài)度，感悟母親對我看書的支持?！ ±斫狻褒斄选斌w會母親的辛勞。緊接著就對話朗讀，從我的話語中體會，我開口要錢是那么難。所以我讓學生自己先說說第一次看到這樣句子時有什么發(fā)現(xiàn)，指明這三句是倒裝句，重點讓學生體會到母親的疲憊，還有我的震驚。轉過身來了，我的母親?！鞍さ煤芙?、烤著”體會環(huán)境的惡劣。周圍幾只燈泡烤著我的臉。抓住三個重點處：七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾?！ ∪?、感悟慈母情深(課文的531自然段)我分成三個板塊學習： (一)圍繞一個問題：我原本是來要錢的，為什么我的想法改變了?展開525自然段的教學。抓住詞語體會買書欲望的強烈，感受家境的貧窮?！ 《墓适缕鹨蜷_始學習本文，因為我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》?！ ∫?、整體感知課文，本文情節(jié)性較強，學生能自己讀懂內(nèi)容?！ ”疚那楦胸S富，每句語言都蘊含情意，但因為是略讀課文，學習時不可能面面俱到，只有取其精華中的精華，所以在教學時，我就緊扣目標，安排教學內(nèi)容，抓課文重點句感悟。 有感情地朗讀課文。 二、教學目標 認識三個生字。母親數(shù)落了“我”后，又為“我”湊錢買書。531 自然段，寫了“我”來到母親工作的地方，問母親要錢買書，也是生平第一次目睹了母親在惡劣的工作環(huán)境中辛苦勞累地掙錢，我很是震驚?！ ≌n文篇幅較長，共有35自然段?！ 洞饶盖樯睢氛f課稿2 一、教材分析 《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)：補白練筆，體驗情深 創(chuàng)設情境，我攥著母親的血汗，攥著母親的疲憊，也攥著母親無私而偉大的愛，跑了出去（音樂起）教師用深情的語言激發(fā)學生的情感與文中的真情形成共鳴，進行補白練習交流時，教師適當板書詞語，加深學生對母愛的認識，喚起學生熱愛母親的情感，再次感受偉大的母愛，升華情感?！ 。?）交流學生自讀，教師適時點撥我和學生一起抓住四個重點語段，分成四個版塊，引導學生在想象畫面，默讀、齊讀、比較讀、引讀等形式的感情朗讀中增進體驗，升華情感，豐富了文本內(nèi)涵，凸顯情感體驗閱讀方法在此類課文教學中的無可替代功能濃濃的慈母情，深深的愛母情洋溢課堂，課堂成了學生、教師自主宣泄情感的場所?！ 〉诙h(huán)節(jié)：初讀課文，整體感知 此環(huán)節(jié)主要目的在于了解學生的預習效果，讓學生整體把握課文的主要內(nèi)容，我讓學生填寫課文出現(xiàn)的重點新詞，讓學生自己發(fā)現(xiàn)如何概括主要內(nèi)容，一舉兩得，
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