金屬熱脹冷縮嗎教學(xué)課件-文庫吧資料
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 驗(yàn)可以得出鐵和鋼都具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！ 煟耗钦f明了什么問題，誰能概括性的總結(jié)一下?！ ⌒〗Y(jié)： 師：同學(xué)們，經(jīng)過我們的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，想一想你們得出了什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論? 生1：我們發(fā)現(xiàn)圓鐵片具有熱脹冷縮的性質(zhì)。我們及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行了改正?！ √顚憣?shí)驗(yàn)記錄單： 師：分別把你的實(shí)驗(yàn)記錄單填寫完整吧! 生：填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。過了一會(huì)鋼條的溫度降低了，鋼條與大頭針之間出現(xiàn)了縫隙。經(jīng)過一段時(shí)間圓鐵片的溫度降下來后，圓鐵片與被推傾斜的大頭針中間出現(xiàn)了縫隙?！ 〗涣髡故粳F(xiàn)象?！ ∩鹤杂蛇x擇實(shí)驗(yàn)方案，領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，分組實(shí)驗(yàn)?！ 。?）用酒精燈在鋼條的中間加熱，觀察大頭針的變化?！ ∥覀兊陌l(fā)現(xiàn)： 我們的結(jié)論： 實(shí)驗(yàn)方案2 研究問題：（鋼條）會(huì)熱脹冷縮嗎？ 我們的猜測：圓鐵片會(huì)熱脹冷縮 村料（選用的在□打√）：圓鐵片□、鋼條□、有凹槽的木板□、三角架□、酒精燈□、大頭針□、小鐵釘□等 實(shí)驗(yàn)方法： （1）將鋼條一端固定在有凹槽的木板上?！ 。?）在鐵片的四周緊貼著插上四枚大頭針。希望同學(xué)們在遇到問題時(shí)，小組合作探究，用自己的力量解決問題。如果大頭針被推傾斜了，就說明鋼條有熱脹冷縮的性質(zhì)。如果大頭針被推傾斜了，就說明鐵片有熱脹冷縮的性質(zhì)。 學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)方法。 生2：我們組選用鋼條、有凹槽的木板、大頭針、酒精燈?！ 煟豪蠋熯@里為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料，你看看你需要用到哪些? 師出示實(shí)驗(yàn)材料：圓鐵片、鋼條、有凹槽的木板、電路檢測器(電池、小燈泡、導(dǎo)線)三角架、酒精燈、大頭針、小鐵釘?shù)取！ ∪?、引?dǎo)學(xué)生自主探究 師：剛才我們用實(shí)驗(yàn)證明了：銅的熱脹冷縮，那是不是就可以說：“金屬具有熱脹冷縮的性質(zhì)呢?” 生：不可以，銅具有熱脹冷縮的性質(zhì)，不能代表所有的金屬都具有熱脹冷縮的性質(zhì)?！ ∮懻摻涣鲗?shí)驗(yàn)結(jié)果： 師：經(jīng)過自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，你們小組會(huì)得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 生：通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)銅球具有熱脹冷縮的性質(zhì)。需要加熱一段時(shí)間之后，才不能通過金屬環(huán)?！ 煟浩渌〗M說說你們在實(shí)驗(yàn)中觀察到了什么現(xiàn)象? 生：我們也觀察到了與上一小組相同的現(xiàn)象。因?yàn)樵谧鏊涂諝獾臒崦泴?shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，水和空氣的遇熱體積膨脹的現(xiàn)象非常明顯，用眼睛可以直接觀察到?！ R報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?！ ∩悍纸M實(shí)驗(yàn)?！ 煟浩渌〗M對(duì)他們這小組的實(shí)驗(yàn)方案有什么意見? 生：我們小組經(jīng)過研究同意他們小組的實(shí)驗(yàn)步驟?！ ∩何覀冃〗M經(jīng)過討論后確定實(shí)驗(yàn)步驟：(1)用酒精燈給銅球加熱，加熱5分鐘左右?！ ∩盒〗M討論實(shí)驗(yàn)步驟?！ 〗涣饔懻?，確定實(shí)驗(yàn)方法?！ ∩嚎梢杂镁凭珶艚o銅球加熱，加熱后再看看銅球能不能穿過金屬環(huán)，如果不能穿過就說明銅球加熱膨脹了?！ 煟耗銈兊囊馑际牵翰粌H液體、氣體會(huì)熱脹冷縮，鋼鐵等金屬也會(huì)熱脹冷縮，是嗎? 生：是 師：口說無憑，實(shí)驗(yàn)為證 揭題：金屬熱脹冷縮嗎 二、觀察銅球的熱脹冷縮現(xiàn)象 教師出示實(shí)驗(yàn)材料：這里有一個(gè)銅球，這里還有一個(gè)金屬環(huán)，銅球剛好能通過金屬環(huán)。而到了寒冷的冬天，鋼軌竟斷裂成幾段。 教學(xué)準(zhǔn)備： 為每組準(zhǔn)備：固體體脹演示盒、圓鐵片、鋼條、有凹槽的木板、三角架、酒精燈、大頭針、小鐵釘?shù)取 〗虒W(xué)過程： 一、故事引入： 師：出示故事 1825年，英國鋪設(shè)了第一條鐵路，鋼軌是一根連一根的焊接在一起的?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察金屬固體體積變化的現(xiàn)象?！ ∏楦?、態(tài)度、價(jià)值觀： (1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)探究各種物體的熱脹冷縮現(xiàn)象濃厚的興趣?！ ?2)正確使用酒精燈給物體快速加熱。 (2)有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。認(rèn)識(shí)到知識(shí)來源于生活，同時(shí)也是為了人們能更好的生活。認(rèn)識(shí)到科學(xué)結(jié)論的得出是要經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)論證的。所以在歸納總結(jié)時(shí)要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)結(jié)論得出的正確認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)于固體是否也有熱脹冷縮現(xiàn)象的探究比較感興趣，但在實(shí)驗(yàn)過程中，還是存在以點(diǎn)帶面的現(xiàn)象。二是為學(xué)生的課后探究提出了空間，省略號(hào)所涵蓋的探究活動(dòng)會(huì)接連不斷地出現(xiàn)，這也正是我們所期望的。通過本課活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)
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