【正文】 一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。信依次送給34個小朋友，最后送到老師手里）　　師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個聯(lián)歡晚會，請咱們大一班的小朋友參加?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作?！　。軌蛴悯r艷的色彩大膽的繪制面具。　　《面具》教學(xué)設(shè)計6　　，在交流中感受成功的喜悅?！　∷摹W(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：設(shè)計制作一件有特色的面具。師生共同小結(jié)面設(shè)　　計制作的步驟?！　?．對印法制作步驟(按課本的六個步驟講演)。　?、苡行┚€和點可直接將軟管顏料擠到紙　?、薮笊珘K上的點或線應(yīng)等色塊顏色大致干了之后才加印上去?！　、岙嫺寮巴可恍璁嬕话?。　　三、講解對印法的特點及制作步驟，教師講演結(jié)合，用事先準(zhǔn)備好的設(shè)計稿演示。)　　3．講解左上圖及右上圖少數(shù)民族藝人　　在制作面具時的照片內(nèi)容?！　《?、講新課：　　1，朗讀課文?！　《?、學(xué)生作業(yè)用品：水粉畫用品。　　作業(yè)要求　　用對印法制作一件在化裝晚會上用的面具。　　六、拓展：　　展示多種材料制作的面具作品，并讓學(xué)生回家試一試?！　∪?、布置作業(yè)　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。人美版第五冊教案第5課面具　　第三步：?！　⌒〗M討論：　　（1）你了解有哪些不同的面具？它有什么作用？　?。?）面具的造型有什么特點？用了什么手法？　?。?）如何運用夸張的手法來表現(xiàn)？　　（4）油水分離的畫法是怎么樣的？　　小結(jié)和示范油水分離法：　　第一步：用油畫棒著色面具，流白邊。　　課前準(zhǔn)備：　　圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁和生活中的廢棄物等?！　〗虒W(xué)重點：　　通過多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法?！　∵^程：外型設(shè)計鏤空眼睛部位裝飾（美化）　　《面具》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)：　　通過觀察分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具文化，感受它的藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點突出的面具?！　∷?、板書設(shè)計　　面具　　方法：　　繪畫（油彩分離法）等學(xué)過的繪畫形式。　?。?）展示多種材料制作的面具作品（配以課件）?！　≡u價小結(jié)，拓展延伸　　（1）學(xué)生談出自己的收獲?！　◇w會樂趣　?。?）試戴感受樂趣?！　。?）可兩個同學(xué)合作完成一幅面具。油彩分離法的過程：油畫棒畫好圖案（注意顏色要厚點涂），空白地方涂上墨，用手把畫團(tuán)一團(tuán)，把畫展開在清水中沖一下，晾干，作品完成。　?。?）制作過程：外形（不受限制）、眼睛要鏤空、裝飾（美化）。）　　相互評價與交流　?。?）把自己見過的面具以及特點、材質(zhì)等介紹給同學(xué)。這些面具不同之處是有的滑稽、有的粗獷、有的猙獰、有的質(zhì)樸，共同點是都運用了夸張的手法。（配以課件）　?。?）外國面具也是非洲面具，特點是色彩簡單、圖案樸素。　?。?）藏戲面具是表演時佩戴的，特點是角色性格明顯、造型夸張。師出示課件，學(xué)生一起了解面具是人類的產(chǎn)物，是集雕刻、繪畫、工藝于一身，適于面部裝飾佩戴的藝術(shù)品。　?。?）小組合作學(xué)習(xí)，暢所欲言，談出自己的理解。）　　學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)（教師巡視）　?。?）學(xué)生自學(xué)、看書，查閱課前收集的材料?！　。?）運用繪畫、設(shè)計、夸張等手法制作面具。　?。?）用不同材料以及表現(xiàn)手法制作有特點的面具。（板書《面具》，展示課件）　?。ɡ糜螒?qū)?，可以讓學(xué)生更直觀地認(rèn)識面具，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再做一次，教師戴上舞會面具，學(xué)生們很驚訝，好漂亮啊。游戲都是有規(guī)則的，請同學(xué)們按著規(guī)則來做，用小手捂住眼睛，同時也要閉上眼睛，不許偷看哦，老師相信每位同學(xué)都能做到誠實守信。（一幅畫的欣賞，可以提升學(xué)生的審美素養(yǎng)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒、墨汁以及生活中的廢棄物等?！　〗虒W(xué)重難點：　　通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格面具的欣賞，了解面具文化，感受其藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學(xué)習(xí)能力?！　W(xué)情分析：面具與學(xué)生生活有著密切的聯(lián)系，從小學(xué)生們就戴著孫悟空、豬八戒等一些面具嬉戲、玩耍，因此，本課的內(nèi)容可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于他們對傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高。在形態(tài)與神態(tài)的表現(xiàn)上給人的感覺也是多樣的，有的滑稽怪誕、有的粗獷奔放、有的猙獰恐怖、有的質(zhì)樸天真……這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。最早體現(xiàn)在原始樂舞、武術(shù)、圖騰崇拜上。　　教材分析：本課是“造型？表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。以上從學(xué)生的作品足以體現(xiàn)。本課通過學(xué)生搜集資料，教師課件演示開闊了學(xué)生的視野，拓展了學(xué)生的思維，在教師演示課件過程中，調(diào)動了學(xué)生的積極性，全體學(xué)生進(jìn)行了參與，師生互動，讓學(xué)生很好地掌握了本課的重難點?！　∷?、展示交流，多元評價　　展示學(xué)生作品　　組織學(xué)生評價　　談一談自己的感受　　作業(yè)設(shè)置　　運用自己喜歡的方式設(shè)計并制作一個造型夸張的面具?！　≌故居脧U舊材料制作的面具。教師示范油水分享制作方法。（欣賞生活中各種場合出現(xiàn)的面具）　　你們會用哪些方法制作面具呢？(繪畫、剪貼…)今天老師教給你們一種神奇的制作方法?！　⌒蕾p現(xiàn)代生活中的面具?！　、俜侵萏厣婢摺！　、儋F州儺戲面具：這些面具有什么特點？（原始、猙獰）　?、诓貞蛎婢撸好婢叩纳蔬\用有什么特點？（金色和黑色相搭配，形成強(qiáng)烈對比。（播放時教師邊做講解）今天我們就一起走進(jìn)富有奇幻色彩的面具世界?！　∏楦袘B(tài)度目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣?！　、凇钪攸c通過不同地域、不同種族多種風(fēng)格的面具欣賞，了解面具的文化，感受其藝術(shù)特點，學(xué)習(xí)表現(xiàn)面具的方法。也讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處有美的事物，即使是將被丟棄的廢舊物品，經(jīng)過我們的奇