千以內(nèi)數(shù)的認識課后教學反思-文庫吧資料
2024-12-06 00:43本頁面
【正文】 重、難點，但是并不能平均分配時間，我在數(shù)數(shù)部分讓學生充分感受，充分數(shù)，大膽說，實際上也在滲透讀、寫數(shù)?！ ⊥ㄟ^檢測，提高認識。用課件分別出示100、1000個小正方體，學生自然想到從1個1個數(shù)，到10個10個數(shù)，到1000個的時候，學生就會覺得必須整理后才能數(shù)，讓學生成為學習的主人?！ √峁┛臻g，從實踐中來，到實踐中去。我從導課開始就注意了這一點，讓學生先匯報本班人數(shù)，再擴大到年級，再到全校人數(shù)，讓學生感受大數(shù)，體會大數(shù)，同時培養(yǎng)學生的估算意識?！ 肚б詢?nèi)數(shù)的認識》課后教學反思3 本節(jié)課主要是讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，會數(shù)1000以內(nèi)的數(shù)，認識計數(shù)單位千，理解計數(shù)單位個、十、百、千之間的進率關(guān)系，掌握1000以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，我所執(zhí)教的這節(jié)課有如下幾個特點： 在數(shù)學學習的過程中培養(yǎng)學生的數(shù)感?！ ∵€有在課堂上學生小組間的交流合作不夠，在一定條件下，應(yīng)該根據(jù)情況讓學生充分的在組內(nèi)說一說、數(shù)一數(shù)?！ ≡诮處熤v和學生練的時間分配上，我認為自己基本達到了教師講的時間不超過15分鐘，但是學生的練習僅限于口頭上的數(shù)數(shù)，練習的量不夠，應(yīng)該適當增加一些動筆的練習，比如深度挑戰(zhàn)這部分可以讓學生動筆寫一寫，而且是用多種方法寫，這樣更能開拓學生的思維。在后部分猜數(shù)環(huán)節(jié)，學生在游戲中運用所學知識，并理解了數(shù)的大小，目標基本達成。在這一環(huán)節(jié)中學生基本學會了數(shù)數(shù)，達到預定目標，但是學生出的題，與我預想的有點偏差，沒有及時很好地糾正過來，以至于這部分的時間有些拖延，導致后部分練習的省略?！ ≡诮虒W過程中，我從數(shù)十個、百個、千個方塊引入課的內(nèi)容《千以內(nèi)數(shù)的認識》，并從中讓學生認識計數(shù)單位千，理解個、十、百、千之間的十進關(guān)系，這方面我覺得自己基本達到了預期的效果。認識的基礎(chǔ)。 一堂課結(jié)束了，留下的是青澀、遺憾和思考。如果在難點突破上，
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