家鄉(xiāng)水的故事說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 00:42本頁面
【正文】 了解人們?yōu)楸Ｗo家鄉(xiāng)水做了哪些事情，并進行匯報?！ 』顒佣?、家鄉(xiāng)水的故事會： 在課堂上，每個小組都匯報了課前收集整理的資料，呈現(xiàn)的內容比較豐富，有廣州的綠化景觀，有珠江和珠江夜游的美景，有農田灌溉，有人們清洗街道和大樓的場面，還有自己動手洗校服的場景等等；呈現(xiàn)的方式也比較多樣，有的學生展示PPT，有的展示自己拍的清洗校服的照片，有的朗誦詩歌《珠江美景》，有的朗讀自己寫的作文，還有的播放搜集到的珠江被污染的視頻等。課程標準指出：學生應學習搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。因此，在設計本課教學時我充分挖掘學生身邊的生活資源去補充教材，并且注重學生的主體參與，設計了以下五個活動，讓他們在實踐探究當中逐步完成學習的目標： 活動一、課前調查，初步感知： 在課前我把學生分成了四組，引導學生通過各種渠道觀察和尋找身邊的水的故事，如珠江夜游、賽龍舟、陳家祠綠化廣場、美麗的荔枝灣、“美在花城”的稱號，清洗校服等等，可以是圖片、照片、視頻、詩歌、甚至是歌曲。新課程理念還指出：在教學過程中，必須強調學生的主體參與，只有源于學生生活的實踐探究活動才能引發(fā)他
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