《家鄉(xiāng)水的故事》說課稿-預覽頁
【正文】 設及發(fā)展的關(guān)系；最后，教科書展示了家鄉(xiāng)人們用水方式的變化與人們生活質(zhì)量提高的關(guān)系，幫助學生通過探究活動，看到社會的進步和發(fā)展所帶來的新問題，思考和認識應該如何科學、合理地用水。如果學生從小就能培養(yǎng)起牢固的環(huán)境意識和保護環(huán)境的習慣，則有利于提高我們?nèi)褡宓乃刭|(zhì)，有利于環(huán)境的治理和資源的保護，也有利于學生科學意識的培養(yǎng)和道德水平的提高。第一課時主要是了解家鄉(xiāng)水資源的概況，知道家鄉(xiāng)人的取水方式經(jīng)歷了一個不斷進步發(fā)展的過程。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟。并且讓學生調(diào)查自己家里平時節(jié)約用水的小妙招。通過這些學生們所熟悉的場景與經(jīng)歷，學生們更能直觀、深切地體會到：我們的生活離不開家鄉(xiāng)水，家鄉(xiāng)水帶給我們美好的一切；同時，有的人不懂得保護家鄉(xiāng)水，使我們的家鄉(xiāng)水受到了嚴重的污染。并播放了介紹廣州污水處理廠建設的視頻。學生們交流并發(fā)表了自己課前調(diào)查到的節(jié)約用水小妙招，例如：一水多用的，洗手關(guān)小一點水龍頭，使用不含磷的洗衣粉，選購節(jié)水型的花灑和馬桶等等?！ 】v觀整個教學設計，五個活動相輔相成，強調(diào)利用源于學生生活的實踐探究，引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感來獲得最直接、最有效的知識。
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