20xx年6年級數(shù)學教案-文庫吧資料
2024-12-05 22:59本頁面
【正文】 教師：剛才我們分析的兩個扇形統(tǒng)計圖的圓都代表相同的含義——土地總面積，(課件點出“課堂活動”第2題——改變題目增加兩個參數(shù)——美國、俄羅斯的面積和人口)現(xiàn)在呢? 教師：仔細觀察這些統(tǒng)計圖，你有哪些發(fā)現(xiàn)? 教師引導：重點分析中國人口多耕地少的基本國情。 教師引導：結(jié)合我們的發(fā)現(xiàn)思考：森林面積的增加與荒山面積的減少會給這個村莊帶來怎樣的變化?如果你是村委會的領(lǐng)導面對2006年底的統(tǒng)計圖你又會作哪些思考? (3)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖解決問題。 小結(jié)：對比兩幅扇形統(tǒng)計圖，同學們強調(diào)最多的是有許多項目發(fā)生了變化。 (2)進一步了解扇形統(tǒng)計圖的作用。 教師：看了這兩幅扇形統(tǒng)計圖，你想說些什么?看看誰的發(fā)現(xiàn)最多，最有價值?！ 〗處煟簭倪@幅圖中我們又能獲得哪些信息?這些又是什么時候的數(shù)據(jù)? 教師：耕地、森林、果園的面積各是多少平方千米呢?沒有改造的荒山還有多少平方千米?請你們算一算。 教師：從這幅圖中我們能獲得哪些信息? 根據(jù)學生的回答在課件中點出相關(guān)部分。 板書課題：扇形統(tǒng)計圖 二、自主探索，學習新知 (1)先后出示兩個統(tǒng)計圖?！ 〗虒W準備： 教具：多媒體課件。 教學重點： 進一步了解扇形統(tǒng)計圖的特點，會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。 教學目標： ，會根據(jù)扇形統(tǒng)計圖前后的變化獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)和有用的信息。 (5)小麥的出粉率達到100%。 (3)一批零件的合格率為85%，那么這批零件的不合格率一定是15%?！ ?二)判斷 (1)我校五年級共有100名學生，今天缺勤2人，今天五年級學生的出勤率為98%?！ ×?1)班今天有48人到校，2人事假，求六(1)班今天的出勤率。學生討論后交流?！ ≌{(diào)查學生作業(yè)的完成質(zhì)量，可計算正確率?！ 」S檢驗所生產(chǎn)零件的質(zhì)量情況，需計算合格率?！ ∶看慰荚嚭螅蠋熞私獗景嗟募案衤?、優(yōu)秀率?！ ∽x一讀 實行科學種田，播種前需要進行種子發(fā)芽實驗，計算發(fā)芽率?！ ∪?、知識遷移、完善揭題?！ 煟耗銜筮@兩杯糖水的含糖率嗎?含糖率=糖的重量/糖水的重量100%(板書) 想想這兩杯糖水的口味會怎樣?誰愿意嘗一嘗。(板書課題) 反問：什么叫含鹽率?怎樣求含鹽率? 師：計算百分率的公式通常這樣寫：含鹽率=鹽的重量/鹽水的重量100%(板書) 同學們，對這個公式有什么不清楚的地方嗎?(解釋：為什么100%) 出示例題 一號杯中：倒入200克清水中放入10克糖。生活中，鹽占鹽水的百分之幾一般叫含鹽率。另一個數(shù)，只是這類百分數(shù)應用題的結(jié)果要用百分數(shù)表示。另一個數(shù)。(170+80)=80247。土豆能浮在水上嗎? (邊說邊做)老師這里有一杯涼開水，另一杯涼開水中有一些鹽，如果教師把同一只土豆分別放入杯中，觀察發(fā)現(xiàn)了什么? ：你能根據(jù)老師剛才的實驗，提出相關(guān)的數(shù)學問題嗎? 生提，師隨機板書，如：鹽占鹽水的幾分之幾?這個問題同學們會解答嗎? (板書提供數(shù)據(jù)：鹽80克，水170克) 現(xiàn)在能解答嗎?指名口答?！ 〗虒W過程： 一、開展活動，產(chǎn)生問題?！?
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