比尾巴優(yōu)質(zhì)課教案范文(精選3篇)-文庫吧資料
2024-12-04 22:32本頁面
【正文】 同桌交流） 學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生觀察所得范寫。） ?。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，學(xué)會(huì)思考，并且能發(fā)表自己的見解。） 五、寫字 出示生字：云、公、車，認(rèn)讀，組詞?！ 。ü膭?lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、自主識(shí)字，并依托教材中的有關(guān)內(nèi)容，利用集體的智慧鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法記憶生字，承認(rèn)學(xué)生間的差異，充分尊重學(xué)生主體地位，激勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，從而使生活成為識(shí)字的大舞臺(tái)。） 出示：長、短、一把傘、彎、扁、最好看，指名領(lǐng)讀這些詞。） 有哪些小動(dòng)物參加了比賽？（貼動(dòng)物圖片或掛圖）出示生字卡片：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀，開火車讀詞?！ ≌?qǐng)一名同學(xué)當(dāng)小老師，其它同學(xué)提問題，考考他怎樣識(shí)記這12個(gè)字?！ ∽R(shí)新偏旁“八”和“鳥”。 ?。ㄌ谜n中穿插多種形式的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)真正的自主實(shí)踐，提高語文課堂的實(shí)效性。讀給小伙伴聽。） 匯報(bào)。（自由讀文，邊讀邊畫出生字?！ ≈该x，開火車讀這六個(gè)問句?！比の缎缘脑掝}，讓學(xué)生暢所欲言，腦、眼、口、手并用，使他們?cè)谂d趣盎然中自由地探究、表達(dá)，陶冶了性情，增長了知識(shí)，培養(yǎng)了能力。（先組內(nèi)交流，再匯報(bào)。導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中識(shí)字，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)識(shí)字的興趣和信心。）這三個(gè)字你是在哪里認(rèn)識(shí)的？怎樣記住它們？ ?。ㄅd趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種力量，是開發(fā)兒童智能的一把金鑰匙?！ ≌n前讓學(xué)生收集小動(dòng)物圖片或者玩具，并了解這些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字和朗讀。讀好問話的語氣。認(rèn)識(shí)1種筆畫“撇折”，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“八”和“鳥”?！ ≌?qǐng)幼兒與同伴相互交流，說說自己為小動(dòng)物的編兒歌。有些小動(dòng)物聽小朋友朗誦的兒歌真好聽，也想請(qǐng)小朋友幫它們編兒歌，愿意嗎？ ?。哼@是誰？（圖片：小老鼠、大象和狐貍）它的尾巴是什么樣子的？（長）誰會(huì)模仿兒歌中的句子來為小老鼠編一編？ ?。嚎矗雷由线€有很多小動(dòng)物在排著隊(duì)請(qǐng)小朋友幫它們編兒歌呢，我們快點(diǎn)開始吧！ 幼自由取動(dòng)物卡編或鼓勵(lì)幼兒大膽地為動(dòng)物編兒歌。 ?。ㄆ撸﹦?chuàng)編兒歌?！ 。┞犖舶透琛 ?．剛才小朋友們說得真好，現(xiàn)在有一個(gè)小朋友把小朋友編的兒歌還編了一首好聽的歌，下面我們一起來聽聽。 。 ?。盒∨笥褞托?dòng)物編的兒歌真好聽。 師：誰的尾巴像把扇？幼：孔雀的
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