我喜歡的車教案-文庫吧資料
2024-12-04 22:15本頁面
【正文】 稱、顏色、外形特征、功能和用途?！ ∮變好咳藥б惠v玩具小車?！ ‰y點：讓幼兒說出汽車的功能?！ 」膭钣變捍竽懙牟虏隆⒅v講、動動?！ ≡敢饨涣鳎宄靼椎乇磉_自己的想法?！ 』顒幽繕恕 L試用完整連貫的語言表達自己的所見所聞?！ ∪绻屛抑匦律线@節(jié)課，我會帶孩子先實地觀察各種車型，讓每個孩子能真正融入到活動中去?！ 熒拥姆此迹骸 ∥沂谴蟀嗟闹鹘汤蠋?，幼兒課程都是我一個人教，所以在活動過程中大家都能積極主動與我一起分享，我感到特別高興。 活動延伸 把玩具車放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進一步認識車的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流?！ ∮變褐g交換玩車互相欣賞各種車輛的功能、用途。 活動過程 出示車的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車，這些車的名稱、是什么顏色的，都有什么功能和用途?！ 』顒訙蕚洹 「鞣N汽車的圖片。 教學重點、難點 讓幼兒認識各種車型、顏色?！ ∧茏屑殐A聽故事，理解主要的故事情節(jié)?！ ×私馄嚨奶攸c和功能，并知道愛惜自己的玩具?！ ∥蚁矚g的車教案篇6活動設計背景 我設計了一個車展，讓小朋友將自己喜歡的車，展示給大家，然后請小朋友給自己的車當模特兒?！ 吨改稀分刑岢?，“支持和引導每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”，我設計了分組進行手工制作活動，讓孩子們依據自己的興趣和水平選擇和活動的材料，“扮點組對已有的材料進行加工、裝飾”，“自由組對材料進行隨意組合，剪接、裝飾”，“改造組根據提供的組合材料，進行想象、添加、裝飾”?！ 吨改稀分刑岢?，“要注重學習和發(fā)展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調發(fā)展”，活動中，我注重語言領域、藝術領域和社會領域的整合，藝術領域中”感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造”，將幼兒自己的感受通過語言表達出來，如：“我喜歡會飛的汽車！”，“我的汽車上有漿，它可以兩用！”“我的汽車是無人駕駛的，永遠不會撞車！”，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設計制作自己心中喜歡的汽車，“開”著自己的愛車進入“小社會”體驗按規(guī)則行駛的樂趣，為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎?！ 吨改稀分兄柑岢?，“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣”，“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進則是活動的引導者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內容進行升華，如：“你心目中理想的汽車是什么樣子？”，“它都具有什么本領？”，“你準備怎樣設計它？”，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實踐，打下基礎?！ 〗M織幼兒分享交流記錄結果，小結三種不同車輛的不同?！ ∪⒂^察、比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本特征，發(fā)現(xiàn)其不同點、展示和介紹記錄表，重點強調用簡單的圖畫或符號來記錄?！ ∫龑дZ：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？ 集體交流三種車的相同之處，教師根據幼兒的描述將結果記錄在紙上?！ 〖w交流：你還認識哪些車？它們分別是什么樣的？有什么用？ 根據幼兒的回答，引導幼兒觀察墻面上相應的汽車圖片，初步感受汽車種類和用途的豐富。 師：這些天小朋友和老師一起布置了“小小汽車城”，讓我們一起參觀吧?！ 〔牧吓涮祝河H子手冊《領域活動—路上的車》?！ 。?）記錄筆、紙?！ 〗涷灉蕚洌赫埣议L參照親子手冊《路上的車》帶幼兒觀察，比較各種汽車，協(xié)助幼兒收集各種玩具、圖片、書籍，并向幼兒介紹有關汽車的知識。 能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴分享自己的汽車玩具和有關汽車的經驗?！ ∥蚁矚g的車教案篇5 對探索汽車感興趣，能觀察，探索生活中常見車輛的外形特征。師小結：這個神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點長大，好好學習，說不定你將來就會設計制造出更多更好的車呢！你們說好嗎？ 放音樂《汽車開來了》請幼兒拿著自己喜歡的車到操場上進行賽車比賽?！ ∫龑в變合胂笪磥淼能??！ ∮變鹤约簞邮种谱鞴财?。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領？為什么喜歡它？鼓勵幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹?！ ∮變旱健捌嚦恰眳⒂^各種各樣的汽車，引導幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法?！ 〗贪高^程： 師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有
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