情到深處自然濃(夢想的力量評課稿)-文庫吧資料
2024-12-04 22:15本頁面
【正文】 ，翁老師指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解為什么要把老漢比作一座山。在理解“老漢不說話，盯著亂哄哄的人群。二、披文入情，注重學(xué)生的“悟”語文學(xué)科規(guī)范也提出： “逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的有創(chuàng)意的閱讀。翁老師是這樣做的：首先，讓學(xué)生自由讀全文，從整體上把握課文的主要內(nèi)容，并談一談自己讀文后的感受；接著，讓學(xué)生再次默讀，分別劃出描寫洪水和老漢的句子，在小組中交流，并說說自己的感受是什么；然后，在學(xué)生對老漢有了一定的認識后，劃出課文中令自己感動的句段，讀給大家聽，這樣逐步深入地、有感情地朗讀，使學(xué)生讀出洪水的肆虐，情況的危急，人們的慌亂和老漢的沉著、鎮(zhèn)定，讀出不同的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1