夢(mèng)想的力量-教案-文庫吧資料
2025-04-23 05:00本頁面
【正文】 么遠(yuǎn)的地方背水了。 板書：感動(dòng)別人7 領(lǐng)悟作者寫作特點(diǎn)課文寫瑞恩三次籌款，70元、2000元，再到買鉆井機(jī)的錢，作者抓住哪次詳寫？（70元）其它兩次略寫，這樣寫就避免了面面俱到，這種寫作手法叫詳略得當(dāng)。T:你想幫幫他嗎？S:想。（生瀏覽，點(diǎn)名匯報(bào)）S:他感動(dòng)了別人。就在瑞恩的夢(mèng)想陷入困境的時(shí)候，事情發(fā)生了讓我們可喜的一幕。T:能借助字典來獲取知識(shí)，你可真會(huì)讀書!從“興奮”到“一聲不吭”，你體會(huì)到了什么？S:要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想一步比一步艱難，所面臨的考驗(yàn)一次比一次嚴(yán)峻，但夢(mèng)想仍不可動(dòng)搖……T:能領(lǐng)悟到這點(diǎn)，你可真厲害?！盩:“一聲不吭“是什么意思？S:形容不說話的樣子。瑞恩這就放棄了嗎？（沒有）他是怎么說的？（投影出示）(1)瑞恩還小，他不知道2000元是個(gè)多么大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！” (2)一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。板書：70元 2000元 買鉆井機(jī)6 質(zhì)疑：會(huì)提問的孩子就是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。S:70元只能買一個(gè)水泵，挖一口井需要2000元。T:瑞恩才6歲，是什么激勵(lì)著他這么賣力的干活？（夢(mèng)想）可見，當(dāng)瑞恩有了夢(mèng)想之后，他就會(huì)不斷地——激勵(lì)自己。T:為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，瑞恩只做了這五件事嗎？（不是）從哪知道不是？（省略號(hào)）T:讀得可真仔細(xì)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過。T：當(dāng)全家人都去看電影了，瑞恩卻在—S：擦窗子。當(dāng)哥哥弟弟都出去玩了，瑞恩卻在—S：為地毯吸塵。（生練讀）4 瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的，他做了些什么？(生匯報(bào))(投影第6自然段)“瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。T：能抓住關(guān)鍵詞讀出人物的特點(diǎn)，你可真會(huì)讀書。誰愿意來讀讀?！? “我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。（生匯報(bào)）（投影）1 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝?？磥砩中略~大家掌握的不錯(cuò)。（投影詞語，生讀，師予以評(píng)價(jià)，及時(shí)糾音。2 檢查生字詞 剛才同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，有的同學(xué)邊讀書還一邊動(dòng)手做筆記。（生自讀閱讀提示，匯報(bào)：瑞恩的夢(mèng)想是什么，他是怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的。二．初讀課文，整體感知1 這是一篇略讀課文，略讀課文前都有一段話，我們叫它閱讀提示。這節(jié)課就讓我們一起去感受──夢(mèng)想的力量（板書）。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%. 非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱，每天要到很遠(yuǎn)的地方背水，而且只能喝骯臟不堪的水……饑渴難耐、疾病肆虐、痛不欲生……2 T:同學(xué)們，看到這些畫面，你有什么想法？S:他們真可憐！我們要珍惜水資源，我們要幫助他們……T：你們都是富有同情心，富有愛心的孩子?！菊n時(shí)劃分】一課時(shí)【教學(xué)步驟】 一．圖文
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