小學(xué)一年級語文小小的希望教案及教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-12-04 04:55本頁面
【正文】 殺鳥類的現(xiàn)象，你打算怎樣保護(hù)鳥類，保護(hù)身邊的環(huán)境？ （學(xué)生暢談） 檢查文中會(huì)認(rèn)的字 多媒體出示：本課需要認(rèn)識的字 出示字卡：聽講弓捉 帶拼音，指學(xué)生認(rèn)讀?？墒?，卻有人要捉它們，我們要告訴它們什么？（學(xué)生自由說） 生：小鳥快跑 生：小鳥，有人要捉你，你快飛呀?！ 煟耗銈円娺^聽說過哪些捕殺鳥類的事呢？ ?。▽W(xué)生根據(jù)自己收集的資料自由暢談） 師：教師引導(dǎo)：“我”為什么要保護(hù)小鳥？ ?。▽W(xué)生利用資料：鳥類是捕蟲能手?！ 煟哼€有誰讀懂了這些內(nèi)容？ 生：我也讀懂了“我”告訴小鳥有人要捉它們，小鳥不要過去。但希望種種，大到拯物物濟(jì)世，小到得到一塊硬幣，那么這篇散文的作者的希望是什么呢？他的希望真的很小嗎？讓我們共同走進(jìn)課文吧： 二、學(xué)習(xí)課文 打開課文，借助拼音讀課文 根據(jù)拼音對照漢字讀課文 讀自己喜歡的話 找學(xué)生讀自己喜歡的自然段?！ 。?）讀“資料”中的《“紅領(lǐng)巾”真好》?！ 。?）收集或編寫保護(hù)鳥類的標(biāo)語。 六、檢查
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