小學(xué)一年級(jí)滬教版識(shí)字教案下冊(cè)五篇-文庫吧資料
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 ，一起讀身體大家看，體育的體右半部是本字，我們以前認(rèn)識(shí)他，本字加上單人旁就讀體，這叫做熟字加偏旁記字法?！ 绑w”左邊“亻”與人有關(guān)，類似這樣的字還有“他、你”?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 ，喜歡下課的時(shí)候在操場(chǎng)上開火車，玩老鷹捉小雞，玩貼人游戲，我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀!今天我們就一起來學(xué)習(xí)第四課《操場(chǎng)上》，看看其他學(xué)校的小朋友下課時(shí)都在操場(chǎng)上做些什么? (指兩生讀)大家一齊讀一讀。流利地朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過讀詞語、朗讀課文讓孩子產(chǎn)生積極參加體育活動(dòng)的愿望?！ ∵^程與方法： 通過“反復(fù)誦讀、以讀帶講”幫助學(xué)生理解課文，體驗(yàn)情感?！ ∥?、課文小結(jié) 同學(xué)們，對(duì)子是我國(guó)特有的，這節(jié)課從這些對(duì)子中你學(xué)到了什么? 小學(xué)一年級(jí)語文教案3 《操場(chǎng)上》 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 正確認(rèn)讀本課的12個(gè)生字，正確書寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)足字旁、提手旁和單人旁?！ ?4)師：課文的對(duì)子中寫了哪些事物? 生：雪、霜、和風(fēng)細(xì)雨、桃、柳、楊、朝霞、夕陽、鶯、燕、鳥、花?? 師：你見過這些事物嗎?它們是怎么樣的?(學(xué)生自由回答) (5)引導(dǎo)想象，讀到和風(fēng)細(xì)雨、鶯歌燕舞、鳥語花香時(shí)，你好像看到什么? 背誦課文 (1)自由試背，同桌互背。 (2)師生交叉讀，教師讀前半句，學(xué)生讀后半句，讀完以后再交換?！ ±首x課文，感悟課文?！ ?1)教師范讀課文，同學(xué)們注意給自己正音。 四、課文詳解?！ ?2)教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空?！ 懽帧！ z查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片，“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”指名讀?！ ?2)同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙?！ ∽宰x課文，學(xué)習(xí)生字。(教師板書：《識(shí)字6古對(duì)今》) 二、初讀課文，整體感知?！ W(xué)生之間玩拍手游戲?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生詞卡片、課件。 教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，感受語言的對(duì)仗美?！ 。焊惺苷Z言的對(duì)仗美，培養(yǎng)收集對(duì)子和對(duì)對(duì)子的興趣?！ ⌒W(xué)一年級(jí)語文教案2 《古對(duì)今》 教學(xué)目標(biāo)： ?。赫_認(rèn)讀本課“圓、嚴(yán)、寒、酷、暑、涼、晨、細(xì)、朝、霞、夕、楊”等十二個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“古、涼、細(xì)、夕、李、語、香”等七個(gè)生字。 四、總結(jié)全文。 師：從這些發(fā)現(xiàn)上你覺得“我”是一個(gè)什么樣的孩子? 生：懂事、關(guān)心父母、關(guān)心家人?！ ∪嗉w讀二、三、四段，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：我為每一個(gè)家人都做了事情。 師：那課文中“我”卻在這座橋上為爸爸、媽媽和哥哥做了好多事，又是怎么回事? 生：這是“我”想的，希望可以幫助他們?！ 煟何闹械奈野巡屎缯f成美麗的橋，說明了什么? 生：說明我愛想象、愛思考?！ 》中〗M朗讀課文，想一想：天上美麗的橋是什么?讀后，小組匯報(bào)交流?！ W(xué)生分小組讀，給生字正音。指名分段朗讀?！ ÷爩懮?。 教學(xué)過程：
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