小學二年級語文下冊教學反思五篇-文庫吧資料
2024-12-04 04:54本頁面
【正文】 到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！ ≡俅?，通過讓學生表演的方式理解新詞語的意思，比如說“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”等詞，在理解詞的同時學生也加深了對新字詞的記憶。所以學生在欣賞課文中優(yōu)美的句子的同時，在大腦中也播放著自己找到的畫面。課文講解中主要有以下幾點?？磥碛行┖⒆诱n前并沒有做好預習作業(yè)呀！ 《找春天》是一篇描寫春天的優(yōu)美的，整篇課文讀起來給人一種奮發(fā)向上的活力?！ ∵@讓我挺欣慰的。韻文12個詞語再分別列出了帶有以上四個偏旁的漢字，讓孩子們進一步地了解：帶有“日字旁”的字大多是和太陽有關(guān)的；帶有“目字旁”的字大多是和眼睛有關(guān)的；帶有“兩點水”的很多是和冰有關(guān)的；帶有“三點水”的字再熟悉不過了，和水有關(guān)。 在這課中，我們學習了兩組新的形近偏旁“日字旁”、“目字旁”、“兩點水”、“三點水”。本堂課的教學使我也看到了自己的弱點，在教學中，放手放的還不夠，小組合作摘蘋果的參與面不夠廣?！墩Z文課程標準》中明確指出：“閱讀是思維碰撞和心靈交流的動態(tài)過程，教師不僅是閱讀活動的組織者，更是學生閱讀的促進者。最后幾句關(guān)于合作內(nèi)容的俗語以賀卡的形式展現(xiàn)，既積累了詞語又為下一篇課文《賀年片》的教學奠定了基礎(chǔ)。再者，課終聯(lián)系實際談合作，并開展合作摘蘋果認生字活動，既鞏固了生字又激發(fā)了小組間的合作意識，學生興致極高。 本課中我自己比較滿意的是板書設(shè)計比較新穎，簡筆畫為主，條理清晰，主題突出，比較生動。結(jié)尾重點抓課文的理解、想像、拓展延伸，并引導學生積累詞匯，滲透德育教育。在學習課文時，我抓住故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果這一主線，抓每一段的特點來展開教學，如第一段訓練
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1