小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文-聰明的小包拯原文及教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 04:28本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)聰明的孩子呢？ 揭題 這節(jié)課，老師陪你們一起學(xué)做聰明的孩子?！ ‰y點(diǎn)：了解包拯的聰明表現(xiàn)在什么地方 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字詞卡片，課文錄音，課文掛圖 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，了解小包拯的聰明表現(xiàn)在什么地方?！ 【毩?xí)默讀課文 體會(huì)包拯的聰明、遇事肯開(kāi)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。會(huì)寫(xiě)其中非、常、功、姐、自、己、廳7個(gè)字，練習(xí)用非常說(shuō)話。 你還搜集到關(guān)于包拯的什么故事，愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?！ ≌乖u(píng)?！ 《⒅笇?dǎo)寫(xiě)字。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?！ 。ńY(jié)合插圖）小包拯得到了大家的稱(chēng)贊，那現(xiàn)在就讓我們來(lái)扮演小包拯的家人，說(shuō)說(shuō)，你認(rèn)為小包拯的聰明主要表現(xiàn)在哪兒？ 五、拓展延伸?！ 。?）集體交流，了解小包拯的審案過(guò)程?！ 。?）課文中哪個(gè)自然段寫(xiě)了圖畫(huà)上的內(nèi)容？ （3）默讀課文，想一想，聰明的小包拯怎樣找出了吃雞蛋的人？ ?。?）同桌小伙伴交流、討論。 學(xué)習(xí)第三自然段?！ 。?）師創(chuàng)設(shè)情境，范讀第二自然段。讀中體會(huì)“用功”與“非常用功”的不同，并練習(xí)用“非?！闭f(shuō)句子?！ 。?）請(qǐng)女同學(xué)讀第一自然段，男同學(xué)讀第二自然段?！ W(xué)習(xí)第一、四兩個(gè)自然段?！ 。?）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞 ?。?）去掉拼音認(rèn)讀，在讀中引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“己”和“已”的區(qū)別，并指導(dǎo)寫(xiě)“己”?！ W(xué)生自讀課文，教師巡視、輔導(dǎo)。 “聰明”，想一想：在你的周?chē)?，你認(rèn)為什么樣的人稱(chēng)得上聰明？ 二、初
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