小學(xué)二年級(jí)語文假如原文及教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-04 05:25本頁(yè)面
【正文】 他們對(duì)美好事物的追求也體現(xiàn)得更加淋漓盡致了。） ?。ㄋ模┩卣寡由?，情感升華 的確，有那么多的弱勢(shì)群體需要我們的關(guān)愛，由此我想到了1998年的大洪水、2003年的非典時(shí)期，有那么多素不相識(shí)的人彼此關(guān)心，甚至獻(xiàn)出了自己的生命；我又想起了我們?nèi)熒鸀樨毨W(xué)生捐資助學(xué)，正如歌中唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。在理解的基礎(chǔ)上朗讀、感悟課文，以情定讀，讀出憐憫之心，讀出關(guān)愛之情，讀出一曲美德的贊歌！配樂品讀欣賞是對(duì)課文的理解內(nèi)化，是課文感情基調(diào)的升華?！ ∨錁菲纷x欣賞 我們已經(jīng)了解了文意，你覺得小作者是個(gè)什么樣的人？你想做個(gè)有愛心，關(guān)愛他人的人嗎？（滲透關(guān)愛他人，關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛弱勢(shì)群體，關(guān)愛大自然的教育）就讓我們帶著我們的愛心，我們的真情，齊讀一遍課文吧?。ㄅ錁罚 。ㄍㄟ^學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、朗讀、理解、感悟課文大意。） 默讀課文，體會(huì)感知：請(qǐng)大家默讀課文，看誰能找出假如女孩有一枝馬良的神筆，她想畫什么？ 合作交流，理解感悟 ?。?）想知道她到底為誰、為什么畫這些東西嗎？那我建議大家選擇自己喜歡的小節(jié)，讀通、讀好、讀懂后，和小組的同學(xué)說說你讀懂了什么？并教教他們你是怎么讀的？ ?。?）生匯報(bào)。）
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