二年級(jí)找春天說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-12-03 22:11本頁(yè)面
【正文】 疲勞了，此時(shí)安排一個(gè)課中操，緩解了學(xué)生的疲勞，為下半節(jié)課的學(xué)習(xí)注入了新的動(dòng)力，十分符合低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律?！ ∵@一環(huán)節(jié)教學(xué)貫穿“詳略得當(dāng)”這一理念：每一方位的三處景物指導(dǎo)孩子時(shí)不平均用力，先抓住一處進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，另兩處學(xué)生模仿說(shuō)一處；三方位中“天空和地面”的景物詳細(xì)說(shuō)，河里景物的簡(jiǎn)要說(shuō)。在孩子們說(shuō)身邊的春天時(shí)，也許能做到把一句話說(shuō)完整，但對(duì)于一副圖，卻不能做到說(shuō)得“有序和生動(dòng)”，這也是低年級(jí)說(shuō)話的難點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)的安排目的就是在教師的引導(dǎo)下，訓(xùn)練孩子們能把一副圖按照一定的順序、采用比喻和擬人的方法，說(shuō)得生動(dòng)。讓學(xué)生暢所欲言說(shuō)說(shuō)身邊的春天，學(xué)生有話可說(shuō)，能把自己看到的說(shuō)出來(lái)與大家交流，再同桌交流，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、美景播放，賞春天； 講課伊始，以優(yōu)美動(dòng)聽的音樂(lè)和色彩鮮艷的畫面作引導(dǎo)，通過(guò)各種富有春天氣息的圖片和美文解說(shuō)，把抽象的內(nèi)容轉(zhuǎn)為具體生動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在特定的氣氛中喚起春天在
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