“解決問題的策略”教學設計-文庫吧資料
2024-12-03 01:38本頁面
【正文】 我們與“一一列舉”已是朋友了，希望經(jīng)過下面的學習后，我們能成“鐵友”。③：搭配問題，如：買一個娃娃配一個帽子，有多少種不同的搭配。想想看，是哪些知識呢？①：分與合的知識，如：10可以分成幾和幾，幾和幾可以合成10。這是一種策略，這種策略就是“一一列舉”。引導學生比較擺小棒列舉、畫圖列舉、填表列舉，感知填表列舉的方便、簡潔、清晰，提升數(shù)學思維。②：按一定的順序列舉，做到不重復、不遺漏。長方形長與寬的和是：長/米 10寬/米 1面積/平方米 10答：長 米、寬 米時，面積最大。教師在學生操作時巡視，重點關注學生在操作時有沒有養(yǎng)成記一記、寫一寫、互相說一說等學習習慣?！瓕W生分小組各自操作探索，而后交流，引出：①用22根小棒擺出不同的長方形，再分別求出他們的面積?？赡芏寒?，動手在方格紙上畫一畫?？赡芩模阂霝榈拈L方形面積最大，需要知道長和寬?？赡芏簢傻拈L方
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