【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 八年級數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)的波動》教學(xué)反思 八年級數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)的波動》教學(xué)反思 下面是3篇關(guān)于八年級數(shù)學(xué)《數(shù)據(jù)的波動》教學(xué)反思的范文，內(nèi)容條理清晰，是篇不錯的范文，...
2025-04-05 12:51
【摘要】極差?定義：一組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差?極差能夠反映數(shù)據(jù)的變化范圍，生活中我們經(jīng)常用到極差。0：004：008：0012：0016：0020：00烏魯木齊10℃14℃20℃24℃19℃16℃廣州20℃22℃23℃25℃23℃2
2024-08-14 17:35
【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·重慶中考)某特警部隊(duì)為了選拔“神槍手”,舉行了1000m射擊比賽,最后由甲、乙兩名戰(zhàn)士進(jìn)入決賽,在相同條件下,兩人各射靶10次,經(jīng)過統(tǒng)計(jì)計(jì)算,甲、乙兩名戰(zhàn)士的總成績都是環(huán),甲的方差是,乙的方差是,則下列說法中,正確的是()的成績穩(wěn)定
2024-11-23 15:55
【摘要】第1頁共3頁八年級數(shù)學(xué)秋季班第6講四邊形證明基礎(chǔ)練習(xí)（北師版）試卷簡介:本試卷為八年級數(shù)學(xué)秋季班第6講四邊形證明講義的相應(yīng)題目，共9道題，7道選擇題，2道證明題。學(xué)習(xí)建議:11一、填空題(共7道，每道10分)ABCD中，E、F為AD、BC上任一點(diǎn)，S△AB
2024-08-19 09:08
【摘要】abcd如圖，直線a、b、c、d是否平行？請動手驗(yàn)證。百聞不如一見嗎？眼睛也會騙人的大數(shù)學(xué)家費(fèi)馬的故事237nn??類似的猜想當(dāng)n＝0時當(dāng)n＝1時，當(dāng)n＝2時，當(dāng)n＝3時，當(dāng)n＝4時，237nn??＝_____。7
2024-11-19 03:45
【摘要】圖形與證明（一）復(fù)習(xí)課abcdabab直觀是把“雙刃劍”基礎(chǔ)知識判斷正誤觀察.實(shí)驗(yàn).操作說理證明基本事實(shí)定理推論真命題假命題原命題逆命題舉反例同位角相等,兩直線平行.兩直線平行,同位角相等.內(nèi)錯角相等,兩
2024-11-17 13:56
【摘要】八年級數(shù)學(xué)下冊幾何證明題練習(xí)：△ABC的兩條高BD，CE交于點(diǎn)F，點(diǎn)M，N，分別是AF，BC的中點(diǎn)，連接ED，MN；(1)證明：MN垂直平分ED；(2))若∠EBD=∠DCE=45°，判斷以M，E，N，D為頂點(diǎn)的四邊形的形狀，并證明你的結(jié)論；，△BEF是等腰直角三角形，∠BEF=90°，BE=
2025-04-10 03:27
【摘要】第1頁共2頁數(shù)據(jù)的波動及證明(數(shù)據(jù)的收集與處理、證明（一)預(yù)習(xí)課程（八年級課堂實(shí)錄第九講）一、單選題(共5道，每道20分)8000名學(xué)生了解禁毒知識的情況，下列調(diào)查方式最合適的是（）50名女生50名男生50名學(xué)生8000名九年級學(xué)生中隨機(jī)選取50名學(xué)生
2024-09-08 09:02
【摘要】八年級數(shù)學(xué)矩形基礎(chǔ)練習(xí)題1．矩形具備而平行四邊形不具有的性質(zhì)是（）A．對角線互相平分B．鄰角互補(bǔ)C．對角相等D．對角線相等2．在下列圖形性質(zhì)中，矩形不一定具有的是（）A．對角線互相平分且相等B．四個角相等C．既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形D．對角線互相垂直平分
2025-04-10 03:30
【摘要】第1頁共2頁八年級數(shù)學(xué)比例線段（相似）基礎(chǔ)練習(xí)一、單選題(共5道，每道20分)，則的值為（）A.B.C.D.，則的值為（）A.，BC∥DE∥FG，圖中有（）對相似三角形.，在△ABC中，
2024-08-19 09:10
【摘要】中位數(shù)和眾數(shù)制作：羅友國單位：長沙市天心一中中位數(shù)：中位數(shù)是一個位置代表值，利用中位數(shù)分析數(shù)據(jù)可以獲得一些信息。如果已知一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)，那么可以知道，小于或大于這個中位數(shù)的數(shù)據(jù)各占一半。將一組數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列：如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)個，則處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)；如果數(shù)據(jù)的個
【摘要】第四章數(shù)據(jù)的收集在以下給出的四種色彩中，你最喜歡的是哪一種？做一做ABCD為了了解我們班同學(xué)最喜歡的顏色是哪一種，你打算如何展開調(diào)查？做一做為此，光明中學(xué)初二(1)班的小明對全班50位同學(xué)展開了調(diào)查，結(jié)果如下：AABCDABAACB
2024-11-19 07:47
【摘要】第八章數(shù)據(jù)的代表回顧與思考知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)實(shí)際問題數(shù)據(jù)收集與表示解決實(shí)際問題、作出決策數(shù)據(jù)“平均水平”的度量平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)算術(shù)平均數(shù)加權(quán)平均數(shù)回顧1.平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念及舉例一般地，對于n個數(shù)x1，x2，…，xn，我們把
2024-11-17 13:55
【摘要】數(shù)據(jù)的波動程度課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索極差、方差的應(yīng)用過程，體會數(shù)據(jù)波動中的極差、方差的求法時以及區(qū)別，積累統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)內(nèi)容分析：1、了解方差的定義和計(jì)算公式。2.理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程。3.會用方差計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動大小。教學(xué)
2024-12-17 12:20
【摘要】平行四邊形2.已知：如圖，AB=CD，BC=DA，AE=CF．求證：BF=DE．3.在ABCD中，E、F分別在DC、AB上，且DE＝BF。求證：四邊形AFCE是平行四邊形。4.如圖所示，四邊形ABCD是平行四邊形，且∠EAD＝∠BAF。1求證：ΔCEF是等腰三角形；②觀察圖形，ΔCEF的哪兩邊之和恰好等于ABCD的周長？并說明理
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