教育局教研室音樂教研工作總結(jié)與教育局教研工作意見匯編-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:15本頁面
【正文】 究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)、引領(lǐng)的教研職能，為促進(jìn)區(qū)教育實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出積極貢獻(xiàn)。難忘、繁忙的一學(xué)年即將過去。部分核心組骨干參與編寫新教材、教參工作。對(duì)外接待交流展示xx藝術(shù)教育魅力。不少教師也先后獲獎(jiǎng)。（市教師節(jié)慶祝晚會(huì)演出、慶五一星海音樂廳演出成功）音樂課堂教學(xué)的延伸—市金鐘獎(jiǎng)、 藝術(shù)節(jié)我區(qū)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。目的是通過比賽競(jìng)爭(zhēng)，推進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提高。做到公正公平。我們是從不認(rèn)輸?shù)?。組建中發(fā)揮核心組成員骨干輻射作用，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不斷改進(jìn)。解決教師、（學(xué)生）在查找資料、備課、對(duì)問題的看法、傾吐心聲的寶坻。（四）成功開設(shè)小學(xué)、高中音樂資源研網(wǎng)的建設(shè)。各校已有了自己的實(shí)驗(yàn)成果和體會(huì)。我區(qū)10所學(xué)校被批準(zhǔn)參加（市新課題項(xiàng)目）。弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化，繼續(xù)結(jié)合音樂教材中吟唱古詩(shī)詞教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。開展第三階段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流推廣活動(dòng)。本區(qū)在器樂教學(xué)、研究方面有較好的成績(jī)，在迎接全國(guó)器樂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開時(shí)。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法實(shí)踐性音樂教學(xué)方法語言性音樂教學(xué)方法探究性音樂教學(xué)方法（三）開展課堂教學(xué)課題系列研究工作本學(xué)年，我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂課堂教學(xué)的優(yōu)化。（片組長(zhǎng)認(rèn)真，教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多 ）本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享， 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。*片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。（低中高年級(jí)）例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂教師也應(yīng)采取末位淘汰制。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)?！睂?duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。（全國(guó)器樂研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資
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