教育局教研室音樂教研工作總結與教育局教研工作意見匯編(更新版)
【正文】 務教育教學質量。各學科教研員要深入學校開展教學調研活動，加強對教學薄弱學校的調研指導工作，提高教師的教學水平。加強心理健康輔導，繼續(xù)做好經(jīng)典誦讀工作。學年內開展四到六次教學視導活動，通過視導、蹲點、跟蹤聽課、互學互查等形式，了解學校教育教學情況，指導學校加強教學過程管理，不斷提升教師教學水平和學生學習能力。對外接待交流展示xx藝術教育魅力。做到公正公平。（四）成功開設小學、高中音樂資源研網(wǎng)的建設。開展第三階段教學評價教學實驗交流推廣活動。（片組長認真，教師實踐鍛煉機會增多 ）本年度對這幾種課型都拍了錄象課，資源共享， 及時總結經(jīng)驗與教訓。建議：為了提高質量，對學生負責，音樂教師也應采取末位淘汰制。選擇各類型學校如基礎好些的省市一級學校音樂科組、科組長、骨干教師、核心中心組成員高標準嚴要求，使其能在區(qū)里課改當排頭兵。 開展高中音樂課程的相關專題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂課教學模式和課型，使高中的音樂教育課程模塊教學符合學生自選需求。二、主要音樂教研工作回顧：主要的措施：集體調研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專項培訓主要的項目：高中模塊研究及對策、小學音樂課堂基礎教育的實施、小學、高中音樂資源網(wǎng)絡的建設主要的對象：高中生、小學生與初中的有效銜接（一）定期有效開展課程管理及質量監(jiān)控調查。分別受到市和區(qū)教研員的表揚。提出“只要你努力，一定有機會更有收獲。 立足課堂，構建新型有效的教學方法和模式。仍在開展的主要研究課題為： 全國重點十五科研音樂課題：“引入小器樂輔助教學，推廣器樂教學實驗課題”。正常開展課題的結題工作，參加市里《開展中小學生音樂創(chuàng)造活動的研究》子課題活動。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡發(fā)達的優(yōu)勢，為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。（比賽結果附后）恢復教工合唱團活動，為教師提供再深造學習的好機會。不足之處及建議，在前面文中已闡述。一是配合上級教研部門做好對已立項的省級和市級課題的管
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