教研組材料-小學(xué)語(yǔ)文評(píng)課常見(jiàn)誤區(qū)-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 04:13本頁(yè)面
【正文】 ，表述清楚有力。這樣，評(píng)了課也和沒(méi)有評(píng)一樣，好處是既不害人也不害己。三、過(guò)于模糊。教師之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才會(huì)有進(jìn)步。這樣唱贊歌的目的，我認(rèn)為有兩個(gè)原因，一是聽(tīng)課者水平實(shí)在太低，根本就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)，所以不能對(duì)一堂課作出中肯的評(píng)價(jià)；二是聽(tīng)課者出于某種目的，不想得罪上課老師。這種做法不是幫助別人進(jìn)步，而是害了別人。二、過(guò)于贊美。教師之間關(guān)系緊張起來(lái)，有百害而無(wú)一利。這樣，這位老師被打擊了積極性，原先上課的激情全無(wú)，要么自責(zé)，要么想著下次聽(tīng)別的老師上課后也嘲笑一番。也許是出于“文
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