數(shù)學教研組聽課評課活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-22 13:35本頁面
【正文】 生活，才能使學生置于問題情境中，從而產(chǎn)生學習數(shù)學的興趣。教學過程中的方法不是一層不變的，也要根據(jù)情況隨時改變，老師要能隨時調(diào)控。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會學習的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。充分調(diào)動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。在備課過程中，要精心設(shè)計教學過程，設(shè)計自己在每一環(huán)節(jié)的最佳過渡語，要站在學生的角度去考慮問題，備每個學生的反應情況。下面我把在講課中所成長的和需要改進的作如下總結(jié)：收獲：第一、領(lǐng)悟教材。校領(lǐng)導高度重視這次活動，張校長、孫主任及理科組全體教師參與了備課、聽課、評課活動。學生回答問題時，有的教師關(guān)注的不夠，學生答錯了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。學生的小組交流只是流于形式，小組交流應是是在學生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學交流，達成共識。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會學習的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。充分調(diào)動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。課堂教學的優(yōu)點：每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。第三展示了老師的反思水平。第二，顯示了我校數(shù)學教師在評課方面的功力。第三篇：數(shù)學教研組聽課評課活動總結(jié)數(shù)學教研組第二輪聽評課課活動總結(jié)這次聽課評課活動，學校高度重視、認真組織，各位講課教師精心準備，使聽課評課活動收到了很好的效果。有的教師課準備的不夠充分，仍有知識性錯誤出現(xiàn)。學生回答問題后教師應及時給予評價，評價時應多使用鼓勵性的語言。課堂教學中存在的問題教學思想和教學理念問題一是課堂教學中 學生的“學”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會學習的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。充分調(diào)動了學生的潛能，成為真正的學習的主人。每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學水平。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組教師們之間互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛。首先，充分展示了我校數(shù)學教師在課堂教學
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