【正文】 能力；知識(shí)面寬，自學(xué)能力強(qiáng)；能用得體的語(yǔ)言、文字和行為表達(dá)自己的意愿，具有社交能力和禮儀知識(shí)；有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 （ 6）具有良好的職業(yè)道德，具備愛崗敬業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)，踏實(shí)肯干，與人合作的精神，安心在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線工作；同時(shí)具有健全的心理品質(zhì)和健康的體魄。 （ 5）學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，通過三級(jí)考試。 （ 3）具有本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)及管理技能：制圖、識(shí)圖技能；組織工程項(xiàng)目施工全過程的技術(shù)能力；編制工程概預(yù)算的能力；施工組織管理的技能和解決本專業(yè)工程實(shí)際問題的初步能力。 4 施工員 負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)管理 造價(jià)員 負(fù)責(zé)對(duì)工程進(jìn)行預(yù)算、投標(biāo)標(biāo)價(jià) 材料員 負(fù)責(zé)材料采購(gòu) 供貨管理 質(zhì)檢員 負(fù)責(zé)對(duì)施工質(zhì)量監(jiān)督檢查 資料員 負(fù)責(zé)對(duì)施工文件收集管理 工作 崗位 工程質(zhì)量檢驗(yàn)?zāi)芰? 施工問題處理能力 施工安全管理能力 技術(shù)資料收集能力 施工文件編寫能力 施工安全管理能力 材料選購(gòu)能力 材料檢測(cè)能力 材料驗(yàn)收能力 識(shí)圖、會(huì)審能力 編制施工方案能力 技術(shù)管理能力 工程計(jì)價(jià)能力 投標(biāo)書編寫能力 施工時(shí)造價(jià)控制能力 職業(yè)能力與崗位能力分析 5 人才人才培養(yǎng)規(guī)格要求及知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 人才培養(yǎng)規(guī)格要求 （ 1）掌握本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的基礎(chǔ)理論知識(shí)，有一定的地基與基礎(chǔ)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)等專業(yè)知識(shí)，熟練掌握建筑材料、房屋構(gòu)造、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織、建筑工程定額與預(yù)算等專業(yè)技術(shù)知識(shí)，了解建筑設(shè)備、建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等相關(guān)知識(shí)。 人才培養(yǎng)模式 以全面提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力為中心，從知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)三個(gè)要素出發(fā)，構(gòu)建以 “基于工作過程的系統(tǒng)化、項(xiàng)目化 ”、 “二雙 ”、 “三合一 ”、 “工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)合作 ”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式， 并 突出 “1 條主線 ”、 “2個(gè)主體 ”、 “2個(gè)并重 ”的構(gòu)建理念。同時(shí)重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使之具有較強(qiáng)的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。 “1 條主線 ”即指以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線； “2 個(gè)主體 ”即學(xué)校和企業(yè) 2個(gè)育人主體，即在學(xué)校完成理論教學(xué)和一些課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和單項(xiàng)技能，然后去施工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，在實(shí) 習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下培 2 養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力； “2個(gè)并重 ”指學(xué)歷教育與職業(yè)資格教育并重 ； 09 年在 08 培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，依托 “中央對(duì)連云港市大開發(fā)、大建設(shè) ”的大好形勢(shì)，進(jìn)一步探索 “現(xiàn)代學(xué)徒制 ”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式， 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)際工作中所需要的各項(xiàng)技能，即識(shí)讀建筑工程施工圖、建筑材料及制品的檢查驗(yàn)收、施工測(cè)量、現(xiàn)場(chǎng)施工管理、工程造價(jià)、內(nèi)業(yè)資料整理等技能，并取得施工員、預(yù)算員、資料員、測(cè)量工的等職業(yè)資格證書。獲連云港市科技進(jìn)步獎(jiǎng)；獲江蘇省 “青藍(lán)工程 ”中青年學(xué)術(shù)帶頭人 2 人、省 “青藍(lán)工程 ”骨干教師 1人、江蘇省 “六大人才高峰 ”培養(yǎng)對(duì)象 2人，省 “六大人才高峰 ”優(yōu)秀人才 1人，省 “333”高級(jí)人才 1 人，市 “521”培養(yǎng)對(duì)象 2 人，享受政府津貼 1 人。 本專業(yè)具有一支年富力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、具有多年教學(xué)實(shí)踐及研究工作經(jīng)驗(yàn)、具有較高學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平，特色鮮明、教學(xué)效果好的中青年 “雙師型 ”骨干教師團(tuán)隊(duì)。近四年 來 ，建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù) 每 年都有大幅度增加， 2021 年招生 154 人， 2021年招生 222 人， 2021 年招生 226 人， 2021 年招生 282 人。 院領(lǐng)導(dǎo)高度重視 “ 建筑工程技術(shù)專業(yè) ” 教學(xué)改革工作，把高職人才培養(yǎng)作為學(xué)院根本任務(wù)，制定了一系列 支持專業(yè)教學(xué)改革的配套政策和措施，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、精品課程、雙師型隊(duì)伍、教材、實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)工作。得到了社會(huì)各界的參與、關(guān)心、支持和幫助。學(xué)校十分重視國(guó)際間的交流合作， 2021 年與加拿大北大西洋學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)招收江蘇省普通高考學(xué)生 60 人；與韓國(guó)木浦技能大學(xué)和木浦機(jī)械工業(yè)高等?？茖W(xué)校結(jié)為友好姊妹學(xué)校，每年互派留學(xué)生 30 余人；另與美、德、澳、日等國(guó)也有著校際間的合作與交流，在校留學(xué)生人數(shù)居江蘇省 100 多所高校第 14 位。近兩年來，學(xué)校在招生、就業(yè)，對(duì)外合作辦學(xué)方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)校圖書館藏書 69 萬(wàn)余冊(cè)，各種期刊 1200 余種。 國(guó)家級(jí)高職實(shí)訓(xùn)基地 1 個(gè)， 2 個(gè)省級(jí)高職實(shí)訓(xùn)基地和 1 個(gè)省級(jí)高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校現(xiàn)有各類在校生10000 多人，教職員工 500 多人，其中教授 8 人， 副教授 149 人，具有博士、碩士學(xué)位的教師 214 人。 學(xué)校于 2021 年 9 月遷入占地 1150 畝、建筑面積 33 萬(wàn)平方米、功能設(shè)施 更為齊全和現(xiàn)代化的新校區(qū)。 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 建筑工程技術(shù)專業(yè) 特色專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程學(xué)院 二 ○○九年十月 1 目錄 ................................................................................................................................................................................. 0 ....................................................................................................................................... 0 ................................................................................................................... 1 人才培養(yǎng)方案建設(shè)情況 ................................................................................................................................................. 1 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) .......................................................................................................................................................... 2 人才培養(yǎng)模式 .......................................................................................................................................................... 2 服務(wù)崗位 (群 )及其所需能力 .................................................................................................................................. 2 人才人才培養(yǎng)規(guī)格要求及知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) ............................................................................................ 5 職業(yè)資格證書 .......................................................................................................................................................... 7 修業(yè)年限 .................................................................................................................................................................. 8 專業(yè)主要課程設(shè)置、講授內(nèi)容、基本教學(xué)要求及時(shí)間分配 ........................................................................... 8 教學(xué)進(jìn)程 計(jì)劃 ........................................................................................................................................................ 12 師資隊(duì)伍建設(shè)情況 ....................................................................................................................................................... 18 專任教師建設(shè)情況 ................................................................................................................................................ 18 兼職教師建設(shè)情況 ................................................................................................................................................ 20 學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)情況 ............................................................................................................................................... 21 學(xué)生整體素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng) ........................................................................................................................... 21 舉辦 “建筑文化巡禮 ”活動(dòng) .................................................................................................................................... 22 學(xué)生獲得的榮譽(yù) ................................................................................................................................................... 23 畢業(yè)生就業(yè)情況 .................................................................................................................................................... 24 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)情況 ....................................................................................................................................... 25 教學(xué)條件建設(shè)情況 ................................................................................................................................................... 25 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ...................................................................................................................