旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)影響因素分析-文庫吧資料
2025-05-21 20:02本頁面
【正文】 聯(lián)度大，帶動性強(qiáng)，已經(jīng)成為擴(kuò)大就業(yè)的主要渠道。因此為了找一份好工作，學(xué)習(xí)了更多科技方面知識的理科生找工作相對容易一些。但我國的旅游專業(yè)教育制度還不夠完善，并非所有的學(xué)校都能夠采取理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，真正能夠提高學(xué)生的綜合能力，使其足以接受職業(yè)崗位的挑戰(zhàn)。因此，旅游院校在選修課設(shè)置上要盡量做到知識面廣，課程時(shí)數(shù)短。選修課設(shè)置要以學(xué)生擁有廣闊的視野、開放的思維和廣博的知識為目的，使學(xué)生具備創(chuàng)新能力。選修課也可以適當(dāng)增加自然學(xué)科課程。涉及自然科學(xué)、社會科學(xué)等。選修課可以考慮多開設(shè)如：書法、繪畫、飲食等課程。［ 8］從某種意義上說，選修課程對學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)更為重要。專業(yè)課程的設(shè)置要注重技能培養(yǎng)。這進(jìn)一步造成“ 就業(yè)鴻溝 ” 矛盾的加劇。旅游行業(yè)面臨新的需求，需要真正熟知游客需求變化、懂操作、強(qiáng)能力的專業(yè)人才。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又催生出各種各樣新的旅游產(chǎn)品，如會展、節(jié)慶等 這都直接影響到人們的旅游消費(fèi)觀念和行為。這里有一個(gè)共知的原因，旅游行業(yè)是服務(wù)型行業(yè)，進(jìn)入門檻低，工作單調(diào)重復(fù)，看重經(jīng)驗(yàn)，對于旅游管理專業(yè)大學(xué)生來說是不能接受的。旅游管理專業(yè)大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，才能迎接社會的巨大挑戰(zhàn)和滿足人們多樣化的旅游需求。近年來，隨著各種類型旅游產(chǎn)品的不斷涌現(xiàn)，旅游已經(jīng)成為人們備受推寵的消費(fèi)活動之一，正在積極地影響到人們的生活方式和生存理念。尤其是隨著生存環(huán)境的惡化．人們 的環(huán)保意識正在不斷增強(qiáng)。 （二）學(xué)校方面的影響 學(xué)校是培養(yǎng)旅游管理專業(yè)人才的最重要的地方之一，作為旅游管理專業(yè)的學(xué)生，學(xué)校旅游方面的知識教育對你的影響絕不會因?yàn)槟愕漠厴I(yè)而消失，相反，畢業(yè)之后更能體現(xiàn)它的巨大影響。比如我實(shí)習(xí)的部門，一線服務(wù)人員中女性所占比例超過了 75％（該數(shù)據(jù)由表 A1得出），這至少說明了女性在就業(yè)方面比起男性不一定就處于劣勢。 通過學(xué)習(xí)可以增長知識，通過鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，不過有些例如身高、長相、性別等不會隨著自己的主觀意愿而改變。專業(yè)實(shí)踐能力不強(qiáng)是當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的問題，也是為什么用人單位青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者而挑剔應(yīng)屆畢業(yè)生的一個(gè)重要原因。有一個(gè)案例，某公司曾招募了 500名應(yīng)屆畢業(yè)生，但兩個(gè)月后淘汰了近 20%。旅游管理專業(yè)大學(xué)生只有具備了扎實(shí)的基本能力和過硬的業(yè)務(wù)能力才能提高自身的能力層次，擁有綜合能力。業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)要求教師在傳授專業(yè)知識時(shí)，要緊密結(jié)合旅游行業(yè)的實(shí)際運(yùn)作特點(diǎn)和模式， 發(fā)揮學(xué)生主體意識，加強(qiáng)學(xué)生動手能力。又是旅游管理專業(yè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵能力。業(yè)務(wù)能力是指從事酒店、旅行社和景區(qū)等旅游企業(yè)的相關(guān)工作應(yīng)具備的操作能力、服務(wù)能力、公關(guān)能力和應(yīng)變能力等?；灸芰Φ呐囵B(yǎng)要滿足旅游管理專業(yè)寬口徑就業(yè)的需要。這也就是說，旅游管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力是先成人，后成事。旅游管理專業(yè)是一個(gè)外向型專業(yè)。 旅游管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該具備的就業(yè)能力有個(gè)層次結(jié)構(gòu)，第一層次是基本能力，中間層次是業(yè)務(wù)能力，最高層次是綜合能力。 對四川師范大學(xué)旅游學(xué)院、成都理工大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院旅游系、成都大學(xué)旅游文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院三所大學(xué)旅游專業(yè)的 2021級本科學(xué)生進(jìn)行的問卷調(diào)查顯示， 45％的畢業(yè)生認(rèn)為畢業(yè)后的月薪在 1000～ 2021元， 28％的畢業(yè)生認(rèn)為月薪在 2021～ 3000元，共占到被調(diào)查總數(shù)的 73％，這基本上與旅游行業(yè)提供給高校畢業(yè)生的薪金待遇水平是相符合的。在一個(gè)高的人力資本投資預(yù)期的前提條件下，現(xiàn)實(shí)的人力資本投資回報(bào)率卻不斷下降，同時(shí)，我國的高等教育已不再是精英教育，高等教育的大眾化使大學(xué)生成為普通勞動者，而許多大學(xué)生還沒有認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，礙于面子不肯選擇低薪部門。［ 6］還有許多旅游管理專業(yè)畢業(yè)生預(yù)期收人與實(shí)際工資相差較遠(yuǎn)。這表明所有學(xué)生中愿意在旅游行業(yè)就業(yè)的僅有一半左右，本行業(yè)的就業(yè)意愿度較低。以浙江某高校為例，從 2021年 — 2021年該校旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)生從事旅游業(yè)的比例只達(dá)到 22％。［ 4］ （三）目前我國旅游管 理專業(yè)人才就業(yè)狀況 其一、旅游管理專業(yè)本科畢業(yè)的學(xué)生不愿從事與旅游有關(guān)的職業(yè)；其二、許多旅游管理專業(yè)畢業(yè)生不把旅游業(yè)作為自己的首選行業(yè)（見表 1）。在中國， 2021年我國旅游業(yè)的固定資產(chǎn)達(dá)到 8439億人民幣，年?duì)I業(yè)收入約 2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會約 6487400個(gè)，據(jù)世界旅游理事會（ＷＴＴＣ）在ＷＴＯ召開的世界大會上宣布，中國旅游就業(yè)現(xiàn)在是世界第一位的，并估計(jì) 2021年可吸納 8
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