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高校英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)研究-文庫吧資料

2024-10-28 16:07本頁面
  

【正文】 當受騙,威脅到自身安全。有一部分畢業(yè)生在投遞簡歷的過程中,通常不注意個人信息的保密工作,一不小心就會泄露自己的個人情況。,以試用期不合格為由0薪辭退高校畢業(yè)生。傳銷組織無處不在,高校畢業(yè)生一定要提高警惕,防止進入傳銷騙局。高校畢業(yè)生誤入傳銷的主要聯(lián)系人絕大多數(shù)是關系較為好、有一定信任度的人。傳銷是一項極其危害社會治安、影響社會穩(wěn)定的行為。具體到常見的就業(yè)安全隱患有:高校畢業(yè)生就業(yè)過程中,很多同學都是單槍匹馬,有的甚至會一人居住在外地,這就會產生很多安全隱患。調查中我們發(fā)現(xiàn)真正通過學校招聘確定工作的畢業(yè)生很少,絕大多數(shù)畢業(yè)生都是在通過自己的方式選擇就業(yè)機會,這就需要我們更要重視就業(yè)安全教育,教會同學們辨別真假。由于找工作心情迫切,更容易忽視就業(yè)安全問題,在就業(yè)過程中上當受騙。畢業(yè)生對就業(yè)安全知識的了解,能夠幫助同學們在就業(yè)過程中盡早發(fā)現(xiàn)問題,增強防范意識,也可以讓同學們運用法律手段維護自己的合法權益,減少安全事故的發(fā)生。畢業(yè)生求職是否安全影響到他們對社會的正確認識以及正確價值觀的確立。做好高校畢業(yè)生就業(yè)安全工作,保護學生的人身財產安全,才能使學生的身心不受傷害。由此看來,做好關于高校畢業(yè)生的就業(yè)安全工作是當前的重中之重,這也是我們高校就業(yè)工作中的一個重要部分。本文主要探討了關于做好高校畢業(yè)生在就業(yè)后安全工作的重要性,并且完備的介紹了就業(yè)中可能碰到的安全問題,最后提出了解決高校畢業(yè)生畢業(yè)后就業(yè)安全方面的有效方法,以保證高校畢業(yè)生安全就業(yè)。另外,為了防止畢業(yè)生不 切實際、盲目選擇東部沿海發(fā)達地區(qū)等地或一味緊盯國有大中型企業(yè)等單位的現(xiàn)實情況,高 校就業(yè)部門可以通過因盲目跟風導致就業(yè)情況不理想的真實案例為畢業(yè)生提供參考,為廣 大畢業(yè)生提供一個全面的就業(yè)信息平臺,讓學生對就業(yè)現(xiàn)狀有一個全面清晰的認識,在一定 程度上糾正大學生錯誤的擇業(yè)觀,緩解畢業(yè)生因地區(qū)限制等因素導致的就業(yè)難問題。③④最后,需大力完善高校畢業(yè)生人才招聘市場。高校就業(yè)指導部門對學生形成健康的擇業(yè)觀,加強自身的職業(yè)生涯規(guī)劃意識 起著不可或缺的作用。②再次,注重引導學生進行科學的職業(yè)生涯規(guī)劃。高校就業(yè)部門一方面要加強對用人單位招聘材料的核查,針對少數(shù)用人 單位的欺騙和不誠信行為,要積極維護學生的合法利益。針對當前就業(yè)形勢下大學生誠信缺失的現(xiàn)象,高校必須高度重視。加強監(jiān)管力度,規(guī)范他們的運作,充分保障各種企業(yè)員工的合法利益。但是我國的勞動保障體系監(jiān)管力度仍不夠完善,要想使中小型企業(yè)、民私營企 業(yè)的員工利益能得到保障,使畢業(yè)生就業(yè)時解除后顧之憂、增強就業(yè)安全感,有關部門必須 大學畢業(yè)生之所以紛紛選擇國家機關、國有大中型企業(yè)、科研機關、各級教育部門作為自己就業(yè)的首要選擇,究其根本就是這些單位的 保障體系比較完善,畢業(yè)生就業(yè)后不用擔心會發(fā)生一系列社會保障方面的糾紛,使畢業(yè)生更 有就業(yè)安全感。在當前嚴峻的就業(yè)形 勢下,國家和省政府出臺了一系列支持大學生參加西部計劃、蘇北計劃以及到村(社區(qū))任職 的優(yōu)惠政策,這些活動既能為畢業(yè)生提供一個就業(yè)平臺,更能促進學生自身的長遠發(fā)展,使 畢業(yè)生能夠了解基層、了解國家的整體經濟狀況,全面提升學生的綜合素質和能力。畢業(yè)生擇業(yè)時樹立大眾化就業(yè)觀還需體現(xiàn)這一點:強 化奉獻意識。①三、優(yōu)化就業(yè)心態(tài)以推進高校畢業(yè)生就業(yè)工作的路徑選擇強化樹立大眾化教育的就業(yè)觀。在瑞典,面對勞動力的 買方市場,瑞典大學生開始調整自己的就業(yè)預期,與市場共舞。俄 羅斯專家認為,年輕人大學畢業(yè)后未能就業(yè)主要是因為他們對工作的期望過高。薪酬不應該成為大學生就業(yè)的主導因素,在美國,經濟衰退導致就業(yè)機會的減 少,美國大學生不乏放下身價,降低薪酬要求,將就接受能找到的工作,找零活干,先就業(yè)再 說。在法 國,大學畢業(yè)生最主要的就業(yè)流向是中小企業(yè),據(jù)統(tǒng)計,法國進入中小企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生比 例約占大學畢業(yè)生求職總人數(shù)的57%。二、國外高校畢業(yè)生求職心態(tài)及對我國大學生求職的啟示通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)我國畢業(yè)生求職的首選是國家機關、國有大中型企業(yè)及三資企業(yè)等,對中小企業(yè)表現(xiàn)比較冷淡。雖然學校為畢業(yè)生提供的就業(yè)機會較多,但是 這相對各地的人才市場掌握的資源及舉辦的招聘會為學生提供的機會來說是比較小的,但 是通過本次調查發(fā)現(xiàn),%的畢業(yè)生認為參加校內招聘會是他們首選的求職方式,只有 %的畢業(yè)生表示會去人才市場上去應聘。的畢業(yè)生表示對自身并沒有規(guī)劃,%的畢業(yè)生表示有較模糊的規(guī)劃,這在一定程 度上提示高校就業(yè)部門應加強對學生的職業(yè)指導工作,增強畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃性。雖然,畢業(yè)生對自身知識結構的認識日益清晰,但是系統(tǒng)職業(yè)規(guī) 劃并不強,%的畢業(yè)生表示對自身的職業(yè)規(guī)劃比較明確,%(五)能清楚認識自身的能力缺失,但職業(yè)規(guī)劃模糊%的畢業(yè)生認為擇業(yè)時最欠缺的是專業(yè)基礎知識,%的畢業(yè)生認為欠缺社會人文知識,%的畢業(yè)生認為欠缺專業(yè)的最新知識,%的學生認為欠缺專業(yè)知識。廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心發(fā)布的《2006年用人單位選聘現(xiàn)狀調查報告》顯示,在參加調查的用人單位中,每次批量招聘應屆畢業(yè)生到崗率不到70%的占了將近一半,有兩成多的用人單位到崗率不足50%。(四)誠信缺失現(xiàn)象嚴重,令人憂慮在畢業(yè)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的違背誠信原則的行為一方面表現(xiàn)在填寫推薦表時避實就虛,有意夸大自己的工作能力和業(yè)績,隱瞞對自己不利的事實,在填寫簡歷時虛報自己在整體中成績和綜合測評名次。對薪酬要求的調查也顯示2009屆畢業(yè)生的薪酬要求趨于合理,%的畢業(yè)生認為月薪處于1000~3000元之間是可以接受的。其中很多學生表示如果有機會,肯定要先簽約再說,這在一方面表明,畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)得到了一定程度的調整,但是這在另一方面給我們敲了警鐘,“先就業(yè)再擇業(yè)”在一定程度上會加大畢業(yè)生擇業(yè)的盲目性,很可能會導致以后頻繁的違約和跳槽,這不僅給畢業(yè)生個人信譽帶來影響,也可能影響學校聲譽,從而會為后面畢業(yè)生尋找工作增加一定的障礙。在對我校2009屆畢業(yè)生的調查發(fā)現(xiàn),多數(shù)畢業(yè)生已表示深刻意識到今年的就業(yè)形勢跟以往相比的特殊性和嚴峻性,所以“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念更是得到畢業(yè)生的認同。調查結果表明,畢業(yè)生就業(yè)“扎堆”現(xiàn)象仍然嚴重,高校畢業(yè)生主管部 門亟須對就業(yè)政策進行調整,一方面加大赴西部等地區(qū)工作畢業(yè)生的培養(yǎng)扶持力度,另一方面也須加強對畢業(yè)生的奉獻主義教育,調整畢業(yè)生的就業(yè)期望,指導畢業(yè)生積極投身急需人才的單位和地區(qū)。59注:①[J].應用心理學,2003,9(3):3-9.②[J].浙江師范大學學報,2002,27(6):100- 104.③Rawson,.,Bloomer,K.,Kendall,,anxiety,depression and physical illness in college Journal of Genetic Psychology,1999,155(3).④[J].合肥學院學報,2006,23(2):111-114.⑤[J].中國初級衛(wèi)生保健,2004,18(12):82-83.⑥[J].廣東工業(yè)大學學報,2005,5(3):76-80.⑦[J].大眾心理學,2004(6):48.⑧Lazarus,.,amp。通過對畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)意向的調查,多數(shù)畢業(yè)生選擇畢業(yè)后留在江蘇省工作,其比例高%,這也與我校地處江蘇省和多數(shù)畢業(yè)生為江蘇生源有關;另外京津滬渝直轄市、沿海開放城市如深圳和廣州等、以及畢業(yè)生自己的家鄉(xiāng)緊隨其后,%、%和%;對于中小城市以及國家急需人才的西部地區(qū)大部分畢業(yè)生沒有熱切的期望,僅有高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)分析◎鄭麗瓊李洪波職業(yè)素質評價,就業(yè)心理預期。一、高校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調查結果與分析(一)就業(yè)期望值不合理,就業(yè)“扎堆”現(xiàn)象仍然嚴重我們在2008年11月至2009年1月,針對江蘇大學
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