【正文】 的信息系統(tǒng)，并且也對目前整個(gè)國內(nèi)的高校整體進(jìn)行了需求分析和可行性研究，又由于各高校在機(jī)構(gòu)設(shè)置，職能劃分，教師工作量管理以及教師考核等方面具有很大的相似性，在進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)時(shí)，也盡量擴(kuò)大本系統(tǒng)的使用范圍，使得本系統(tǒng)可以較為容易適合更多的高校使用。 4．努力建立一個(gè)在該校范圍內(nèi)可以方便的實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息共享和交流的較為廣闊和全面平臺，保證不會出現(xiàn)因不同時(shí)間不同部門操作而導(dǎo)致的數(shù)據(jù)不一致現(xiàn)象。 2．本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了該校進(jìn)行改革的原因，對原系統(tǒng)的缺陷進(jìn)行了分析后作出改正，并且盡量使得開發(fā)出的系統(tǒng)能夠符合該校的改革目標(biāo)和要求，提高系統(tǒng)的可用性。 ◆在本系統(tǒng)建立在詳細(xì)的對蘭州工業(yè)高等?？茖W(xué)校進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，有很強(qiáng)的針對性，蘭州工專正在進(jìn)行的教師工作量考核工作改革是本系統(tǒng)建立的契機(jī)和出發(fā)點(diǎn)，因此系統(tǒng)建立的核心目標(biāo)就是開發(fā)一個(gè)符合該校目前和未來相對較長時(shí)間內(nèi)適用的教師工作量考核系統(tǒng)。此外，對其他一些方面的功能有所考慮，是整個(gè)系統(tǒng)的開發(fā)更加完善。 ◆為學(xué)校日常的管理活動提供 方便，簡化管理過程，減少管理人員的勞動，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)精簡機(jī)構(gòu)的目標(biāo)。 ◆ 課程數(shù)據(jù)管理（課程詳細(xì)信息，臨時(shí)變化時(shí)的管理等）。在這北京化工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 15 方面本系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是： 1．能夠較為方便的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的管理，包括： ◆ 教師數(shù)據(jù) 管理（教室基本襠案，教師職稱，工資管理等）。首先，它是一個(gè)典型的管理信息系統(tǒng)，因此本系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)的首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)管理信息系統(tǒng)所應(yīng)該具有的特點(diǎn)和功能；其次，本系統(tǒng)是針對高校的教學(xué)工作量管理和考核工作而開發(fā)的，因此必須實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是具有適應(yīng)這種具體用途的功能并能體現(xiàn)出一定的特色和獨(dú)到之處。 可根據(jù)系統(tǒng)運(yùn)行的需求進(jìn)一步完善該信息系統(tǒng)，從而更充分利用現(xiàn)有資源，取得更佳的使用效果。 使用效果的考察 處理速度快，準(zhǔn)確；通過權(quán)限的設(shè)置，數(shù)據(jù)的安全性好；查詢方便；能提高流程控制精度和力度。 經(jīng)濟(jì)上的可行性 系統(tǒng)建設(shè)不需要很大的投入，企業(yè)內(nèi)部的信息系統(tǒng)只需將該軟件安裝即可，如果要實(shí)現(xiàn)全校內(nèi)資源共享和實(shí)時(shí)操作，網(wǎng)絡(luò)平臺方面只需外租主機(jī)或自己購買一臺服務(wù)器即可。這些條件主要包括：學(xué)校職能結(jié)構(gòu)劃分基本合理，權(quán)責(zé)清晰；學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全；原始數(shù)據(jù)采集整理工作完成較好，原始數(shù)據(jù)可信度較高。 第 節(jié) 教師工作量考核系統(tǒng)可行性分析 管理上的可行性 學(xué)校各主管領(lǐng)導(dǎo)和各級職能部門領(lǐng)導(dǎo)對于教師教學(xué)工作量考核系統(tǒng)的開發(fā)給與了大力支持，同時(shí)，涉及到各部分 工作的系統(tǒng)潛在使用人員也對本系統(tǒng)的開發(fā)表現(xiàn)出極大關(guān)注，他們普遍認(rèn)為不系統(tǒng)的開發(fā)是提高其工作效率、改善學(xué)校和新管理工作的可行的方法，而且符合整個(gè)社會的發(fā)展趨勢。 解決問題的必然性和 解決途徑 本系統(tǒng)正是針對這種情況，由于整合了教師評價(jià)的功能，因此取名教師工作量考核系統(tǒng)。通過對該教師方方面面的考核，將結(jié)果與其實(shí)際利益直接掛鉤，從而達(dá)到警示或激勵的作用，實(shí)際的結(jié)果表明，這種評價(jià)機(jī)制是提高教師積極性的十分直接和有效的方法，也是各個(gè)高校教師工作量考核工作的很重要的組成部分。 再次，在現(xiàn)代的教學(xué)管理體制下，各個(gè)高校都把教師的薪資待遇甚至是否受到聘北京化工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 13 用與其教學(xué)成果直接掛鉤，而對于教師教學(xué)成果的考核，在各個(gè)學(xué)校中使用最為廣泛的方法，同時(shí)也是作為權(quán)威和最反映實(shí)際情況的辦法是：對教師進(jìn)行評價(jià)。例如，對于某段時(shí)間內(nèi)全校的所有發(fā)生授課行為的教師的授課課時(shí)都需要分別計(jì)算，在計(jì)算時(shí)需要關(guān)于該教師所授全部課程的詳細(xì)信息，有時(shí)還需要對其進(jìn)行重復(fù)查詢，但由于各個(gè)教師所受課程的不同造成對該教師工作量計(jì)算的難度增加，尤其是在課程種類較多，而且相關(guān)可變因素又較多時(shí)，實(shí)際的計(jì)算工作量是相當(dāng)大的，而且會 導(dǎo)致大量的錯(cuò)誤產(chǎn)生。可見，這是一種十分直接的計(jì)算方法。 北京化工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 12 第二章 系統(tǒng)可行性分析和詳細(xì)調(diào)查概述 第 節(jié) 學(xué)校簡介 蘭州工業(yè)高等專科學(xué)校位于甘肅省蘭州市七里河區(qū)，是一所大專性質(zhì)的學(xué)校，從建校至今，該校已發(fā)展成擁有涉及理、工、外語、藝術(shù)等專業(yè)以及其他特色專業(yè)的綜合性學(xué)校，在蘭州市乃至整個(gè)甘肅省，都是同類學(xué)校中的佼佼者，是甘肅省各大專類院校第一名，學(xué)校所培養(yǎng)的學(xué)生現(xiàn)在已遍布全國各地，且從事著各個(gè)行業(yè)，并在各自的崗位上表現(xiàn)出色。由于 Adodc 控件使用 Microsoft 的 Jet 引擎來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)訪問（與 Microsoft Access 所用的數(shù)據(jù)庫引擎相同），這使用戶可以無縫地訪問很多標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫格式。使用 ADO 時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫聯(lián)接的控件是 Adodc。 ◆ ODBC 開放式數(shù)據(jù)庫連接。 ◆ RDO（ Remote Data Object）遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)對 象。 北京化工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 VB 中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)鏈接需要依靠數(shù)據(jù)控件和對象，由于 VB 可以支持很多種類的數(shù)據(jù)庫，因此它提供的數(shù)據(jù)控件也不止一種，有些控件和對象甚至對幾種類型的數(shù)據(jù)庫都有相同的處理功能，但同時(shí)也由于其特性不同，又扮演著各自不同的角色。 ◆ 遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)庫 — SQL Server。 ◆ Access 數(shù)據(jù)庫。 ◆ VB 的數(shù)據(jù)庫鏈接技術(shù) Visual Basic 默認(rèn)的數(shù)據(jù)庫是 Access 數(shù)據(jù)庫，使用可視化數(shù)據(jù)管理器（ Visual Data Manager）可以在 VB 中直接創(chuàng)建。而且 Access 的數(shù)據(jù)庫也會避免數(shù)據(jù)冗余。 首先， Access 是一個(gè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，它允許用戶收集存儲各種類型的信息，并支持對這些信息的搜索和檢索， Access 最適合應(yīng)用于桌面計(jì)算機(jī)，用戶當(dāng)然也可以將Access 數(shù)據(jù)庫文件放置在網(wǎng)絡(luò)文件服務(wù)器上，與網(wǎng)絡(luò)中的其他用戶共享數(shù)據(jù)，但是Access 是一個(gè)存 儲在硬盤中的數(shù)據(jù)庫文件，它并不是真正的客戶 /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫，在很多的情況下，這個(gè)事實(shí)很可能會成為一個(gè)缺點(diǎn)，但對于我來說，恰恰是看中了 Access的這個(gè)特點(diǎn)使得我選擇它作為我的后臺數(shù)據(jù)庫，應(yīng)為如果用的適當(dāng)， Access 會顯現(xiàn)出比客戶 /服務(wù)器數(shù)據(jù)庫更為優(yōu)良的特性，而且十分方便進(jìn)行管理，同時(shí) Access 不需要復(fù)雜的環(huán)境設(shè)置或網(wǎng)絡(luò)安全性問題需要處理，也不要求很高的機(jī)器配置，由于我的設(shè)計(jì)是一個(gè)單機(jī)系統(tǒng)，而且我需要的數(shù)據(jù)庫在同一時(shí)間內(nèi)的訪問量與其不會很大，更因?yàn)槲也恍枰ㄟ^網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)資源共享，因此我最終決定選用 Access。 Visual 及其數(shù)據(jù)庫鏈接技術(shù)的概述 ◆ 采用 Visual Basic 來開發(fā)應(yīng)用程序 ，其中 選擇使用 VB 的三個(gè)主要思想是： 北京化工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 10 ◆ 可視化設(shè)計(jì)； ◆ 事件驅(qū)動編程； ◆ 強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫訪問功能（通過數(shù)據(jù)控件、數(shù)據(jù)訪問對象可以很方便地實(shí)現(xiàn)數(shù) 據(jù)庫訪問） ◆ 采用 Microsoft 公司的 Office 家族中的 Access 作為后臺數(shù)據(jù)庫，并且主要是運(yùn)用Adodc 控件來鏈接數(shù)據(jù)庫。 (4)系統(tǒng)實(shí)施階段：建立新系統(tǒng)的開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境，建立數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)并錄入數(shù)據(jù) ，進(jìn)行用戶方人員培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行程序的編制與調(diào)試，把系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的物理模型變成真正可以運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。 (2)系統(tǒng)分析階段：對現(xiàn)行系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，分析系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)流程以及數(shù)據(jù)與功能之間的關(guān)系，確定新系統(tǒng)的邏輯需求，建立新系統(tǒng)的邏輯模型。 具體來說，就是先將整個(gè)信息系統(tǒng)的開發(fā)過程劃分出若干個(gè)相對獨(dú)立的階段，如系統(tǒng)規(guī)劃、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施、系統(tǒng)運(yùn)行等階段。 第 節(jié) 系統(tǒng)開發(fā)方法及開發(fā)技術(shù)概述 基于瀑布模型的結(jié)構(gòu)化生命周期法的概述 基于瀑布模型的結(jié)構(gòu)化生命周期法的 基本思想是： 用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方法，按用戶至上的原則，結(jié)構(gòu)化、模塊化，自頂向下地對系統(tǒng)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。 內(nèi)部環(huán)境的變化 組織管理工作的成功與失敗，取決于及時(shí)、有效的決策，而決定決策正確與否的最為主要的因素是作為該決策基礎(chǔ)的信息的質(zhì)量。此外，很多諸如運(yùn)籌學(xué)、現(xiàn)代控制論的理論的發(fā)展和運(yùn)用使得很多先進(jìn)的管理理論和 方法應(yīng)運(yùn)而生，但傳統(tǒng)手工操作的局限性決定了它是根本不可能完成這些計(jì)算量過大的操作。 可以預(yù)見的是，在各個(gè)高校中必然會走向相互競爭，包括競爭生源，吸引生源的最主要的優(yōu)勢在于該校的師資力量，因此有一套完善的管理體制無疑會為競爭加分。作為一個(gè)非營利性質(zhì)的學(xué)校，這條法則仍然是適用的，會對他產(chǎn)生影響的外部環(huán)境因素有以下幾個(gè)方面： ◆ 國家政策法規(guī)的變化 ◆ 同行業(yè)間競爭更加激烈。 ◆ 對控制職能的支持 。 ◆ 部門分工出現(xiàn)非專業(yè)化分工的趨向， 例如實(shí)現(xiàn)各部門之間的相互交流、融合。 ◆ 對組織職能和領(lǐng)導(dǎo)職能的支持作用 。 ◆ 支持計(jì)劃的基礎(chǔ) — 預(yù)測。 ◆ 支持計(jì)劃編制中的反復(fù)試算。數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息技術(shù)的進(jìn)一步深化，使開發(fā)任何信息系統(tǒng)的必不可少的關(guān)鍵部分，它可以為用戶提供及時(shí)的、準(zhǔn)確的、相關(guān)的各種信息，從而滿足不同用戶的不同需求。因此如何充分和合理的利用所擁有的信息資源是任何組織都 要考慮的首要問題，在這種背景下，作為實(shí)施有效信息處理的信息系統(tǒng) 逐漸成為一個(gè)企業(yè)或組織生存發(fā)展的基礎(chǔ)條件。 信息化趨勢 隨著以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人類社會正從工業(yè)時(shí)代闊步邁向信息時(shí)代，人們越來越重視信息技術(shù)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和對信息資源的開發(fā)及利用。 在學(xué)校的管理工作中，教師管理適合學(xué)生管理并重的組成部分，這其中多教師的教學(xué)工作量考核的管理以及相關(guān)的工資計(jì)算又是 重中之重。 目 錄第一章 緒論 ........................................................................................ 4 第一章 緒論 .................................................................................................. 6 第 節(jié) 背景及信息化趨勢 .................................................................. 6 背景 ........................................................................................... 6 信息化趨勢 ............................................................................... 6 信息系統(tǒng)對組織各種職能活動的支持作用 ............................. 6 第 節(jié) 教學(xué)工作量考核信息化的契機(jī)及意義 .................................. 8 外部環(huán)境的變化 ........................................................................ 8 內(nèi)部環(huán)境的變化 ......................................................................... 8 第 節(jié) 系統(tǒng)開發(fā)方法及開發(fā)技術(shù)概述 .............................................. 9 基于瀑布模型的結(jié)構(gòu)化生命周期法的概述 ............................. 9 Visual 及其數(shù)據(jù)庫鏈接技術(shù)的概述 ........................... 9 第二章 系統(tǒng)可行性分析和詳細(xì)調(diào)查概述 ................................................. 12 第 節(jié) 學(xué)校簡介 ............................................................................... 12 第 節(jié) 學(xué)校現(xiàn)行教學(xué)工作量考核系統(tǒng)簡介 .................................... 12 現(xiàn)行系統(tǒng)基本情況 .................................................................. 12 在現(xiàn)行系統(tǒng)中存在的主要問題 .............................................. 12 解決問題的必然性和解決途徑 .............................................. 13 第 節(jié) 教師工作量考核系統(tǒng)可行性分析 ........................................ 13 管理上的可行性 ...................................................................... 13 技術(shù)上的可行性 ...................................................................... 14 經(jīng)濟(jì)上的可行性 ..........................