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正文內(nèi)容

20xx年下學(xué)期工作計(jì)劃_小學(xué)—學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃-文庫吧資料

2024-11-19 23:40本頁面
  

【正文】 式可靈活變通,不要拘于一成不變而影響課堂教學(xué)效果。)六步(自主回顧 目標(biāo)導(dǎo)向 探索新知 運(yùn)用內(nèi)化 拓展提煉 當(dāng)堂反饋)”課堂教學(xué)模式,注重雙線并行(體現(xiàn)教師“關(guān)注雙基和培養(yǎng)創(chuàng)造思維”為中心的指導(dǎo)線和體現(xiàn)“學(xué)生自主、探究,創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的學(xué)法線),積極落實(shí)“三講三不講”(講問題、講思路與方法、講規(guī)范;不看不講、不練不講、不議不講),逐步形成“善導(dǎo)善學(xué)”課堂的基本范式。
六善的課堂,是一個(gè)求真、善導(dǎo)、善學(xué)的過程,在這個(gè)過程中,師生共同參與,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
。
◆博覽群書的銀杏閱讀課程。善學(xué)課程包括英語情景劇、悅讀聯(lián)播,快樂數(shù)學(xué)、繪本閱讀等;善禮課程包括三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文等;善健課程包括球類、棋類等;善美課程包括繪畫、剪紙、舞蹈、電子百拼等;善行課程包括數(shù)獨(dú)、魔方、軍事等。
◆循循善誘的“五善”社團(tuán)課程。
◆生生不息的生命安全課程。結(jié)合升旗儀式,推行每周一次全校主題詩誦讀,并有序地組織“晨誦展示周”、“繪本閱讀周”、“好書推薦周”、“國學(xué)教學(xué)周”、“親子共讀月”等系列活動(dòng)。是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力和滿足個(gè)性發(fā)展需求、體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)特長(zhǎng)興趣、形成學(xué)校品牌特色的課程,在我校主要包括“詩情畫意的學(xué)生成長(zhǎng)課程、多姿多彩的節(jié)日文化課程、生生不息的生命安全課程、循循善誘的“五善”社團(tuán)課程以及博覽群書的銀杏閱讀課程。課時(shí)計(jì)劃開齊上足,課堂教學(xué)減負(fù)增效,教學(xué)過程有效管理,評(píng)價(jià)體系科學(xué)合理,這些理念和措施的落實(shí),需要不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn),正常教學(xué)研討,科學(xué)評(píng)價(jià)引導(dǎo),加速教師發(fā)展。
☆基礎(chǔ)性課程 包括九門國家課程,它們構(gòu)成了學(xué)生發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力共同的扎根之基。學(xué)校成立“研發(fā)卓越課程”領(lǐng)導(dǎo)小組,在專家引領(lǐng)下,組織項(xiàng)目研究老師把握課程研究的四大要素:目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià),做好文本資源研發(fā)和課程試驗(yàn)工作,做好階段性的論證工作,真正做足做好校本課程,使之系統(tǒng)化、規(guī)范化。
三、循循善誘,依托六善課堂培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng) 。學(xué)校切實(shí)開展好三結(jié)合教育,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)良好習(xí)慣的提高。本學(xué)期重點(diǎn)做好以做好“踏青”“端午”兩大主題活動(dòng)。盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生在多彩活動(dòng)中展示自我、發(fā)展自我,使學(xué)生有成功的情感體驗(yàn)。推進(jìn)藝術(shù)與科技項(xiàng)目化教學(xué),在藝術(shù)、科技教室、走廊布置名畫、名曲等欣賞課程。學(xué)校少先隊(duì)要堅(jiān)持通過豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),挖掘?qū)W校各種教育資源的潛能,開展科技、文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。
,注重實(shí)效。既要讓“每一面墻壁會(huì)說話”,又要讓“每一面墻壁說師生自己的話”;充分發(fā)揮升旗儀式、主題班會(huì)、晨會(huì)的教育作用。
三是加強(qiáng)陣地育人。班主任還要通過“完美教室敘事”的方式記錄班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄孩子的成長(zhǎng)軌跡,并不斷總結(jié),提高工作實(shí)效。學(xué)校繼續(xù)積極推進(jìn)完美教室的締造,并通過班本課程的建設(shè)與開展,班級(jí)慶典活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,努力將教室打造成充滿人性道德光輝的訓(xùn)練場(chǎng)和庇護(hù)所。三是在實(shí)施方式上,以晨會(huì)為主要陣地,以“星級(jí)評(píng)定”為主要路徑,以晨誦午讀為輔助手段,積極落實(shí)校本化德育課程,幫助學(xué)生養(yǎng)成一生有用的文明習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生完善的道德人格,努力讓學(xué)生趨向做一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?。一在主題上突出以“善”育人,聚焦培養(yǎng)以“忠”為主的國家意識(shí),以“孝”為主的家庭倫理,以“儉”為主的生活信條,以“信”為主的交往準(zhǔn)則,以“禮”為主的行為規(guī)范,以“勤”為主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
一是加強(qiáng)課程育人。
二、積善成德,依托課程建設(shè)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成 ,以點(diǎn)帶面。隨著本地生源的流失,外地生比例的逐年上升,影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。擇善園取義擇善而從,學(xué)善園取義善學(xué)善思,樹善園取義立德樹人,承善園取義上善若水、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),礪善園取義砥礪品行,思善園取義反躬自省。五法寫善:編印校本教材品讀教育,校園網(wǎng)站展示引導(dǎo)教育,校園廣播站專題教育,開展“日行一善”活動(dòng)感悟教育,每周專題訓(xùn)導(dǎo)集中教育。三墻繪善:院墻描繪簡(jiǎn)筆善文化主題畫、仿古窗格、篆刻文字;廊墻懸掛有教育意義的牌匾、字畫、德育故事;室內(nèi)墻張貼學(xué)生特長(zhǎng)展示,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。善文化建設(shè)的主要措施是:一室聚善:建善文化展室,挖掘校本文化內(nèi)涵。
。做好專用教室建設(shè)、完成食堂、網(wǎng)絡(luò)的標(biāo)準(zhǔn)化改造。要求100%的班級(jí)組織學(xué)生熟讀國學(xué)經(jīng)典中的相關(guān)內(nèi)容,借助“五善之星”、“星級(jí)評(píng)比”, 激發(fā)每一名學(xué)生向上的動(dòng)力。
7.行為習(xí)慣日有所進(jìn)。
6.選課走班扎實(shí)有效。組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“工匠精神”,實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)零舉報(bào)。讓100%的教師參與課程研發(fā),項(xiàng)目研究老師要把握課程研究的四大要素:目標(biāo)、內(nèi)容、方式、評(píng)價(jià),做好文本資源研發(fā)和課程試驗(yàn)工作,做好階段性的論證工作,真正做足做好校本課程,使之系統(tǒng)化、規(guī)
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