低年級體育工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-19 23:29本頁面
【正文】 習、感悟、實踐。在促進體育課堂教育教學效果的同時，必須進行有關(guān)《國家學生體質(zhì)健康標準》的學習。有效地促進了體能、心理適應能力及同伴關(guān)系、群體觀念的發(fā)展。以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。課中除了采用指令性集體練習形式外，也采用非指令性的結(jié)伴練習形式，同時也強調(diào)學生個體自由發(fā)揮的練習形式，為學生提供發(fā)展能力的廣闊時間與空間。讓學生始終沉浸在良性的環(huán)境中，自覺、自主、能動地學習。激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的身體健康，心理健康和社會適應的水平。達到“樂中練，動中練，玩中練”的同時，進行詳實的有價值的幫助與調(diào)整。把學生的學與練相結(jié)合、室內(nèi)與室外相結(jié)合，以身體練習為主要手段，以增進學生健康為主要目的，創(chuàng)設能引導學生主動參與的良好教育環(huán)境，學習環(huán)境。重點研究了每個學生的認知能力、運動類型、學生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對課堂教學的反應狀態(tài)和所生成的狀態(tài)。根據(jù)國家規(guī)定的課程標準，結(jié)合我校學生年齡特點，潛心研究分析低年級學生的自然狀況。在此之后，又成功的組織了一年至六年級跳長繩比賽。在保證安全，促進健康的前提下，因地制宜，設計、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的投沙包、跳短繩、跳長繩、胯下傳球等游戲。塑造品牌，凸現(xiàn)學?！翱鞓反笳n間”體育特色。根據(jù)學生的發(fā)展需求，有效地設置投沙包、跳短繩、跳長繩、胯下傳球等體育鍛煉項目，關(guān)注差異，重視學生個性發(fā)展。積極參與和組織陽光體育活動。在不斷學習
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