低年級體育工作總結(編輯修改稿)
2024-11-19 23:29 本頁面
【文章內容簡介】 力的廣闊時間與空間。在練習中注重鼓勵學生自我發(fā)現，讓學生顯示個體在集體中的價值。以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。初步養(yǎng)成了安全、健康的參與體育活動的課堂常規(guī)習慣和意識。有效地促進了體能、心理適應能力及同伴關系、群體觀念的發(fā)展。提高了教育教學水平，促進了體育課堂教育教學的效果。在促進體育課堂教育教學效果的同時，必須進行有關《國家學生體質健康標準》的學習。全面了解、熟練掌握有關《國家學生體質健康標準》的（1）小學類評分表；（2）；（3）國家數據庫上報軟件操作簡介；（4）增強版軟件說明書下載；（5）國家數據庫系統(tǒng)說明與應用；（6）培訓數據使用說明；（7）培訓用數據下載(20**626更新).rar小學培訓數據；（8）關于20**年數據上報工作的有關說明；（9）中小學數據導入模版，等信息技術的知識體系。在組長的帶領下，利用業(yè)余時間下載、系統(tǒng)的學習、感悟、實踐。在熟練掌握有關《國家學生體質健康標準》相關知識的前提下，必須在14節(jié)課之內，一對一的耐心的邊教、邊檢測、邊詳細的記錄相關的數據。完成坐位體前屈、量身高、體重、跳短繩四項的動作學習和檢測。在進行《國家學生體質健康標準》的檢測、上報過程中，學生年齡小；缺少相關知識的積累；沒有完全形成教育教學體系的情況下，克服重重困難。根據所掌握的有關《國家學生體質健康標準》相關知識，逐一的進行實際教學、檢測、記錄、整理
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